邯郸国防技术学校2019年度质量报告

 

（2020年1月）

 

 

一、学校情况

（一）学校概况

邯郸国防技术学校是经邯郸市教育局批准的一所以爱国主义教育为主线，以国防教育为显着办学特色的全日制中等专业技术学校，学校坐落在邯郸市永年区东南区，占地60余亩，建筑面积2万平方米，总投资6千多万元。自开办以来，学校以培养“两高”人才为办学目标，把“以军促智、以军健体、以军炼志”作为办学理念，结合职业中专学校的特点，把国防教育作为提高办学质量、提升学生综合素质的突破口，对标部队优良传统和作风，使同学们在学习信息技术和文化知识的同时，学习国防知识，培养军事技能，增强爱国主义观念。

2011年被河北省政府、省军区命名为“河北省国防教育基地”，被河北省国防教育办公室命名为“先进青少年军校”，连续多年被省市评为“全民国防教育先进单位”，“双十佳单位”，2016年被邯郸市宣传部评选为“全市爱国主义教育基地”，2017年被省宣传部、民政厅、军区政治部、国防教育办公室评选为“先进国防教育基地”，2018年教育部又命名我校为“国防教育特色学校”，学校在承接2018邯郸市“爱我中华，强我国防”大学生主题演讲大赛荣获“优秀组织奖”，同年，我校与市二中共同承办邯郸市教育系统“庆祝中国解放军建军91周年”活动中荣获“国防教育先进单位”。今年，我校在河北省大学生“爱我中华·强我国防”国防教育主题演讲大赛（邯郸赛区）活动中荣获“优秀组织奖”。

（二）学生情况

学校开设有计算机应用、会计、幼儿管理、电子商务、国防通信、机器人等热门专业，现有8个教学班，今年秋季新招生75人，在籍学生总236人，在校学生236人，其中一年级学生75人，二年级学生67人，三年级学生94人，今年毕业生270人，巩固率91.5%。

（三）教师队伍

学校现有教职员工31人，专任教师22人，文化课教师6人，专业课教师16人，师生比为1:10.8。其中专任教师本科以上学历占59.1%。现已形成了一支教学经验丰富，专业素质深厚，富有敬业精神的教师团队。

（四）设施设备

为满足教学的需要，学校加大了投入力度。各教室均配备了笔记本电脑加大屏幕电视等现代化教学设备；摄像头24小时监控；教室、宿舍安装了空调并配有地暖，教师办公室配备了电脑，便于教学与管理。现在学校硬件设施齐备，多媒体室、电子琴室、舞蹈房、美术室、机器人专业教室、电梯专业教室、网络机房等一应俱全，能满足专业实训需求。

二、学生发展

（一）学生素质

在学生发展上，学校注重学生军事技能和专业技能等各方面全面发展，在培养学生学习文化知识的同时，更加注重专业技能和身体素质的培养，文化课与专业课的比例是一比一，其中专业课中理论课与实训课的比例为一比二。为使学生学有所长，强化学生专项技能，学校有计划地组织学生进行专项技能训练。文化课合格率为95%、专业技能合格率为100%、体质测评合格率100%、毕业率为91.5%。

（二）在校体验

学校通过召开学生代表座谈会，问卷调查和访谈等多种形式，及时征集学生对教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，校园氛围和谐文明。经统计，学生的理论学习满意度99.2%，专业学习满意度99.7%，实习实训满意度99.8%，校园文化与社团活动满意度99.9%，生活满意度99.7%，安全满意度99.9%，学校的满意度达到99.6%。

（三）资助情况

为保障学生权益，学校对学生资助工作非常重视，成立由校长任组长的资助工作领导小组，配备了思想和业务素质强的人员负责学籍管理和资助工作。严格按照邯郸市学生资助中心的各项要求，依法依规开展工作，严格执行免学费政策和助学金政策，每个学生均享受免学费，确保家庭困难学生应助尽助。为帮助贫困学生完成学业，学校出台了对军烈属子女和特困户子女减免学费、住宿费、设立优秀学生奖学金优惠政策，每年从学杂费收入中拿出部分资金用于该项开支，为保证学生顺利完成学业起到了积极的保障作用。

（四）就业质量

经过在校各种能力的锻炼后，学生走上工作岗位后，用人单位普遍反映学生比其他学校毕业生能吃苦，尤其是独立生活能力和社会生存能力特别强，深受用人单位的喜爱和好评。由于学生在校专业知识扎实，就业后岗位适应能力强，部分学生就业不久就开始以自己的专业为基础进行创业，取得了良好成绩，有的在自己的岗位上创新突破，职位不断晋升，产生了良好的社会影响。学生与家长的满意，社会的认可，奠定了学校发展的坚实基础。今年的毕业全部顺序就业，就业率为100%，其中，计算机应用专业的对口就业率为98.9%，会计专业的对口就业率为81.3%，家政服务与管理专业的对口就业率为100%，电子商务专业的对口就业率为83.3%，通信技术专业的对口就业率为89.7%，初次就业的起薪在1500元以上。我校今年毕业生有15人升入高等教育的学校进行继续深造。

（五）职业发展

近年来，学校非常重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，学生通过三年的学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书，获证率100%。

学校积极开展树人立德教育，挖掘、经营学生未来的职业核心竞争力。一是校内体验，激发学生的成就感。通过学生军事训练、班会、科学兴趣小组、体育比赛、运动会、专业技能大赛等活动展示自我。二是立足专业，实践历练。学生深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等。三是加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询室，开设了心理健康课、礼仪教育课，加强了学生心理、生理健康教育。塑造了学生的良好品质。四是做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、择业观。

多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高。政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。

三、质量保证措施

（一）专业动态调整

国防技术学校与时俱进，根据社会的发展和产业结构的调整，机动灵活地调整自己的专业结构。在专业设置上，积极办好计算机应用、会计、家政服务与管理、电子商务、机器人等专业，使人才培养与社会需求紧密结合，让学生高薪就业无后顾之忧。与企业共同制定专业建设方案和人才培养方案；根据市场需求的变化，与行业企业共同研讨制订专业教学方案；根据职业岗位技能要求和职业资格标准，规范实践教学基本要求，真正实现教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接。做到校企文化共融、育人共管、成果共享。

（二）教育教学改革

--学校制定人才培养方案、课程设置、教学内容到考核体系等目标考核管理机制和过程性评价机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，教学目标与人才培养方向、就业岗位核心技能更加一致，有效地提升了教学质量。

--专业设置。学校目前有机器人、计算机应用、家政服务与管理、电子商务、国防通信、会计等专业，有效的与地方、行业需求联合起来，培养落地型、实用型人才。

--师资队伍。学校教职工31人，其中专业教师16人，文化课教师6人；市级优秀教师2人，专任教师中本科13人。教师中本科以上学历比例59.1%。

--创新人才培养模式。为提高教学质量，学校十分重视专业课的教学，保证专业课授课课时，增加专业课实训的比重，高标准提出实训要求，并努力改善学生实训的条件。办学以来，学校在学生实验实训方面的投入不断加大，学校大力倡导案例教学、项目教学，着力提升学生从业技能。除调整专业结构，修改人才培养方案外，学校还从师生德育，教育教改、教师培养和后勤保障等多方面努力，切实提高职教的教育教学质量。

--信息化教学。多名教师已取得办公软件专家证书，专任教师备课全部使用电子教案，一体化教学设备覆盖了学校所有的班级，上课多媒体教学已达到90%。

--实训基地。近年来，学校不断加大资金的投入，加强基础设施建设，极大地改善了办学环境，目前拥有先进的实习实训基地8个。

--教学资源建设。今年又投入60多万元引进上海厚载智能有限公司的机器人设备。

--教材选用。教材选用全部为国家规划教材，无违规教材。

--国际合作。目前学校还没有与国际合作的项目。

（三）教师培养培训

学校建立了培养教师的新机制，积极探索“双师型”教师培养模式。每年都定期组织教师参加校本培训。

（四）规范管理情况

学校为进一步规范办学行为，进一步加强内涵建设，提升学校的治理能力。改革管理方式，提升管理效能。细化分解了教育教学改革目标任务，责任到岗，任务到人，部门管理责任明晰、纪律严明，进一步了提升教育教学管理服务意识与服务水平，保障了教育教学质量的稳步提升。

--教学管理。求真务实，抓好日常教学检查。日常教学常规是保证正常教学秩序和教学质量的重要环节。通过三查（查上课、查备课、查作业批改）、两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况）、一巡（课中巡视）、一听一评（教师听课评课）、一分析（学生月考、期末评价成绩分析），以此来规范教师的教学工作，努力提高教学质量。近年来，学校不断规范和加强教学常规管理，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，专门针对课堂教学和管理情况进行督导，特别是对学生旷课、上课睡觉现象和任课教师的课堂管理方面进行重点检查，这些措施加强了课堂教学管理工作力度，对不断提高学生的学习态度起到了积极的推动作用，也促使教师提高了责任心。

--学生管理。学校选派有爱心、有责任心、有担当、有良好品行的教师做班主任；选品学兼优、综合能力较强的学生进入校学生会，配合学校做学生管理工作。学期初班主任先进行学情分析，然后制定班级管理方案。在实施过程中，发现学生的情况有所变化，会及时的进行调整。通过这种跟进的方式，学生的行为举止、思想波动等都能得到有效的监控和调整。学校强调要加强与学生、家长的沟通，了解学生的真实想法；每周召开班会，师生共同解决班级问题，确立班级下步发展目标；经常与家长电话联系，反映学生的在校情况，一起帮助学生成长；通过家校有效地沟通，形成了良好、融洽的家校氛围。学校以政教处负责，班主任主管，学生干部协管，任课教师齐抓共管的方式抓班级管理与学生日常管理。把优胜班级的全面评比作为衡量班级优劣的尺度，对学生实行操行评定登记作为衡量学生的标杆，对各班各学生的学习、纪律、仪表、卫生、寝室、早操及就餐秩序等情况进行综合评价，一日一小评，一周一总评。为防止出现管理空白，每天学校安排行政一人进行全天挂牌值日巡查，监管学校各项工作。并把全体教师分组安排在学生课余时间及晚上值班巡查，做到管理不留空白。

--后勤管理。后勤管理水、电及日常维修工作及时到位，排查并解决供水管线跑冒滴漏现象，维护、整修学生宿舍和食堂，服务报修登记及时，即报即修、随叫随到。制定和完善了后勤管理制度，改革了后勤管理模式，节约了人力物力，提升了服务质量。

--财务管理：今年进一步完善了学校固定资产管理方案，建立了固定资产各项管理制度。按学期定时清点固定资产，调整低值物品的清查报表，做好库存转入工作。制定了规范的《学校财务管理制度》、《财务人员工作职责》、《财务支出审批管理制度》等，学校加强预算、预测、控制和资产管理，严格执行收费标准，及时公示，让社会、家长、学生了解收费项目和标准。规范财务审批手续，不设小金库，严格做到措施保障、责任落实、财务公开。

--安全管理：学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈。制定和完善了《学校安全工作资料汇编》，安全排查与演练相结合，安全教育与防范宣传相结合，确保了全年无事故，安全无隐患。加强组织领导、强化制度引领。成立以校级领导及校各部门负责人为成员的安全领导小组。建立并完善严格的安全制度。逢大型活动，学校都有相应的安全预案。并建立安全台账，认真落实，全方位保证学校安全工作责任到人，落实到位。多种形式宣传，强化安全意识。通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，对师生进行防火、用电、交通安全、防盗、防诈骗、防食物中毒、防各种流行传染的宣传和教育，提高师生的安全意识和自我防护能力。

重点区域强化管理，校长亲自带队，定期进行安全检查及隐患排查学生食品安全、卫生安全检查；消防设备设施安全检查；用水、用电安全检查；安保系统检查；校园安全隐患排查；各种检查使安全工作无死角。

--科研管理：学校始终坚持质量兴校和科研兴校的发展战略，以科研课题为引领，推进教育教学改革，引领学校的发展方向，体现学校的办学成果。

--管理队伍建设：为了使学校各项工作规范化、制度化，我校组建了一套高效的领导管理班子，进一步明确了职责，并制定了一系列管理制度，扎扎实实做好学校管理工作。同时还制定了有效的奖惩机制。

--管理信息化水平：一是千兆光纤、无线网络覆盖校园。学校所有主要教学场所和办公室均可连入校园网络，访问网络资源。二是高清数字化安保监控系统保障校园安全。安保监控系统、监控摄像机，覆盖学校所有通道及重点办公室、实训室。三是专业的维护团队，网络中心负责校园网络安全和办公电脑的维修。

（五）德育工作情况

--德育课实施情况。学校的德育工作从培养学生的人生观、价值观，职业理想、职业道德、品质、诚信、性格、为人处事、身心健康等方面入手，选用了各种教育资源，达到了帮助学生建立各项标准的效果。以人文精神为主线，着眼社会对人才的需求，通过课堂主渠道，活动教育，环境教育，培养学生的人文素养，形成积极向上的心理状态，职业精神。开足开全德育课程，按照教育部对职业院校德育课的要求开设德育课，德育课程贯穿三年共5个学期。深化德育改革，重视爱国主义教育活动，通过全校升旗日活动，组织学生进行国旗下演讲，和参观校内国防教育展厅等一系列活动，使学生了解革命先烈为祖国献身的革命故事，教育学生学习先烈的大无畏精神；用德育特色活动丰富学生的道德体验，组织丰富多彩的社会实践和校园文化活动。

--校园文化建设。学校每周都进行优秀宿舍流动红旗评比活动；开展了丰富多彩的校园活动，通过开展“两操一课”和每月一次的学生活动，锻炼了学生的体魄，促进学生德智体的全面发展，进一步增强了活动育人、实践育人、文化育人的教育作用，构建自己的校园文化。

--团组织学生活动。学校团委、学生会在党支部的支持与协助下，不断加强共青团的组织建设和学生自主管理工作，把共青团工作与德育工作有机的结合起来，提高我校团员及学生们的整体素质，发挥团员先进模范带头作用，使共青团工作再上一个新的台阶。校团委始终把加强学生的思想道德素质建设，作为营造优秀校园文化的中心环节，作为共青团工作的一项重要内容。通过开展外出参观拉练、“学雷锋”活动、清明节纪念活动、感恩教育之母亲节系列活动、感恩教师、专业技能竞赛、元旦联欢等一系列活动引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质。这些活动结合学校的具体情况，融合学生的专业技能知识，提升了学生的动手能力和创新能力，学生从创新与服务他人的过程中，体验到自我的价值与奉献的快乐。

（六）党建工作

邯郸国防技术学校党支部在上级党委的正确领导下，认真学习贯彻党的十九大会议精神，学习习近平总书记的重要讲话精神，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的思路，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓好党风廉政建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断加强党员队伍建设。本支部有党员4人，下设党务办公室，负责支部日常会议安排及党员教育管理工作。每月开展主题党日活动，组织全体党员进行交党费、温誓词、唱国歌活动，增强党员的思想政治觉悟。每月召开支部委员会和党员大会，为学校更好更快的发展凝聚力量。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

国防技术学校对社会郑重承诺，学生毕业学校100%负责推荐就业，跟踪服务三年直到学生及家长满意。学校秉承“对学生负责，让家长满意，让社会认可”的就业原则，学校根据所开设的专业，积极为学生寻找就业单位，目前学校已与深圳点通、北京富迈、天津三美、浙江合众新能源汽车、永年国防幼儿园、爱婴早教、弘济、博课等多家用人单位达成“订单式”培训协议。真正做到让“企业放心、家长舒心，学生安心”。

外向经营和校企合作是兴校之路，是职业教育发展的增长点，是实现资源、优势、效益、成本最优化的必然选择。对内可以拓展学校发展空间，提升内力，筑巢引凤；对外可以树立学校办学特色，借鸡生蛋，借力发展。因此必须坚持“教育与市场接轨，培训与市场挂钩”的思路，摸清市场需求动向，深化办学体制改革，校企之间的全方位合作。

（二）学生实习情况

做好实习就业的准备工作并做好联系实习单位等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，及时掌握用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业交流。

规范实习就业流程，简化实习就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络。规范各种管理，直接一次性将学生需要收集和填报的资料预先准备好，避免管理工作的混乱。

对企业制定的实习内容、学生的劳动时间、专业匹配、劳动报酬、学生的工伤保险等一系列实习中的主要问题，学校及时与企业、用工单位沟通，确保我校学生的合法权益。

加强对学生和老师准职业人的教育和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教育，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素质的教育和训练，使学生更像职业人。

（三）集团化办学情况

学校目前没有参加到职教集团中。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场，开放办学”的办学方针，灵活办学，提升贡献率。每年为社会培训技术技能型人才近200余人。积极为区域经济的转型发展助力，获得了良好的社会效益和经济效益。

（二）社会服务

培训服务主动适应区县经济转型和产业升级需求，服务地方经济社会发展的主渠道。

--培训服务。今年我校对农村劳动力转移提供培训服务。

--技术服务。今年我校对农村劳动力转移和退伍军人进行了技术服务。

（三）对口支援

--对口支援。我校目前没有开展。

我校还充分利用在编预备役的优势，在全民国防教育日、“八一”建军节、《国防动员法》和《国防教育法》颁布实施以及每年征兵期间，开展走街串巷大规模的国防教育宣传。积极协助当地政府开展治安巡逻、峰会安保和专项执勤等任务以及各种便民服务。承担了区人武部每年一度的征兵体检心理测试工作。此外，为加强国防建设，我校在做好学生军训工作的同时，还结合区人武部、民政局开展了预征兵员和退伍军人岗前培训等工作，通过培训端正退伍军人思想，服务社会再立新功。成功为部队输送100余名优质兵员，培训退伍军人100余名。所做的工作不仅锻炼了学生，服务了社会，还得到了各级领导和社会的认可。

六、举办者履职

（一）经费

--学校的办学经费，学校自筹并积极向上级部门争取政策支持，大力提高学校的基础设施水平和办学条件。为学校的发展提供了保障。国防技术学校属于民办技术学校，在资金不太宽裕的条件下，学校董事会按市场需求的变化，为满足社会需求充实硬件设备，改善办学条件，为人才的培养奠定了相应的基础条件。

--生均拨款。生均免学费金额1600元/年。

--项目投入。今年又投入60多万元引进了上海厚载智能科技有限公司的机器人设备，学校的办学条件和办学能力得到了进一步的提升。

（二）政策措施

学校实行董事会和党支部领导下的校长负责制，对内对外一切事务由校长全权处理，并定期向董事会和党支部汇报。为提升办学标准，创新质量保障，学校在军事化管理的模式下，坚持“为社会培养高素质的优秀人才，为部队培养高技能的后备人才”的“双高”理念，积极把学生培养成立足国防教育下的双高人才。

七、特色教育创新

无特色则无市场，有规模则有效益。我校凭自己的办学特色，从小到大，由弱变强。

在学生管理上，我校采用军事化管理，封闭式教学相结合的办法，学生实行一日生活军事化，不仅培养了学生的整体综合素质，还引导学生亲身体验自主学习，自主管理。强化文明素养，提高学习能力。

在就业上，学校在充分调研的基础上，紧跟时代步伐，紧扣市场需求，以就业为导向，以技能训练为核心，采用订单式培养培训，使学生一毕业，就能适应工作岗位的要求，成为较为熟练的技术工人。用人单位满意，学生薪资较高，学生家长高兴。以出口带动入口，以就业带动招生，十年来就业无安全事故，无一例家长与学生的投诉事件发生，形成了我校办学的一大特色。

八、问题与改进措施

--主要问题。一是校企合作的深度不够，企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作、工学结合运行长效机制还需不惜完善。二是人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。三是师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有一定的差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

--改进措施。一是加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。二是是深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。三是完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强招聘专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。

纵观2019年的工作，我校在学校新的发展历史机遇期，我们必须破除陈规陋习，勇于创新；我们必须勇立潮头，有所担当、有所作为；我们必须真抓实干，扎实开创学校各项工作的新局面。走质量立校、名牌树校的发展之路，是我们坚定不移的选择。我们将在党、政、军各级领导的关怀和支持下，竭尽全力去努力、去耕耘、去奋斗，国防技术学校的明天将更加美好！

 

 

 

                                                                                                                                              邯郸国防技术学校

                        2020年01月05日