发表时间：2020-01-15阅读次数：5475作者：刘剑利来源：
曲周县职业技术教育中心2019年度质量报告
（2020年1月）
一、学校情况
（一）学校概况
曲周县职业技术教育中心为全日制公办中等职业学校，始建于1983年，2008年晋升国家级重点中等职业学校，2016年被评定为河北省名牌中等职业学校。融普专、职专、成人教育、职业培训为一体。拥有综合教学楼、实训楼、办公楼、宿舍楼、多功能餐厅、多媒体培训厅、数控、汽修、学前教育、餐饮旅游等专业实训厅；校园占地105亩，总建筑面积5.8万平方米，现有教职工176人。设教学处、联合办学部、思政体卫处、培训部、后勤处、计财处、办公室等11个部处室，现开设现代农艺技术、农村经济综合管理、学前教育、电子技术应用、计算机应用、农机使用与维护、汽车运用与维修、网络建设与管理、数控技术应用、电子商务、旅游服务与管理等11个专业，在校生2615人。
近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和省市县重大决策部署，在县委、县政府的正确领导和关心支持下，以立德树人为根本，坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提升质量为核心”的办学方针，坚持“升学与就业并重”两轮驱动战略，大胆改革办学体制，突出主干专业建设，培育特色，打造品牌。外树形象，内强素质，以质量求生存，较好的发挥社会功能，服务县域经济发展。为社会培养各类专业技术人才7万余人，向大专院校输送优秀毕业生4300余名。农机使用与维护专业被评定为省级骨干专业，计算机应用专业被评定为市级骨干专业。学校先后被确定为“河北省国家公务员专业技术人员计算机等级培训与考核定点考核单位”,“河北省农村劳动力转移培训阳光工程品牌(酒店服务与管理)培训基地”，“河北省电子行业特有工种职业技能实训基地”,苏州“昆山技能型人才教育培训基地”,“邯郸市温暖工程李兆基基金百万农民培训基地”,“曲周县中小企业培训基地”。学校先后荣获省政府“河北省礼仪教育先进学校”，市政府“邯郸市职业教育先进单位”，市教育局“职业教育先进集体、职业教育教学、招生、毕业生就业、对口升学”等先进单位,连续多年获县政府“教育工作特别服务奖”。2019年“河北省中等职业学校德育工作先进集体”，河北省中等职业学校电子商务技能大赛团体三等奖，邯郸市中等职业学校学生平面设计技能大赛优秀组织奖，邯郸市中等职业学校学生信息化办公技能大赛优秀组织奖。再获邯郸市“对口升学先进单位”，曲周县“教育教学工作先进单位”,综合实力位居全市前列。
（二）学生情况
2019年，我校多措并举，充分利用上级政策，努力调动全校教职工招生宣传积极性，取得明显效果，共计完成各类招生957人。今年我校招生工作指导思想是变过去的“多招生”为“招好生”，新生成绩明显好于往年，400分以上的学生达200余人，有效提高了学生入学质量； 2018年招生798人，在校生2214人。2019年招生 957人，在校生2615人。
学校致力于为县域经济和社会事业发展输送专业技能人才， 2018年毕业生数量为436人，巩固率为96.6%；2019年毕业生数量为548人，巩固率为97%。
学校录取学生大部分是初中毕业生，少数是高中毕业生或社会青年，其中80%为农村户籍，20%为城市户籍，生源地曲周县占92%，外县仅占8%，生源质量不容乐观，97%的学生中考成绩在曲周县普通高中录取线以下。
我校把振兴县域经济、推动社会发展作为社会服务总目标，充分发挥培训基地人力资源和专业资源优势，组织优秀教师，组成专门队伍，深入企业和专业村广泛开展社会培训服务,赢得了社会的广泛赞誉。先后开展了创业、维修电工、新型职业农民培育培训、家政服务员、中式面点师等短期培训，承担了全县副科级干部培训，新一届农村干部培训以及防疫员、统战组织员、电力收费员等不少行业部门的培训。 2018学年度完成培训6000人次，2019学年度完成培训6000人次，其中村级纪检人员培训一期，培训300人；入党积极分子培训2期，培训500人；曲周百万工匠培训1期，培训240人；新型职业农民培训2期，培训180人；乡镇电工培训2期，培训340人。这些培训提高了他们的专业技术水平和业务素质，为我县农村及服务行业培养了大批实用型技术人才。
（三）教师队伍
学校现有教职工176人，其中专任教师155人，师生比为1：16.87。兼职教师26人，比例16.7%。专任教师全部达到本科学历，达标率达100%（其中专业课教师82人，“双师型”教师53人，达标率64.6%），硕士学历8人，比例5.2%。具有高级职称的48人，比例31%，具有中级职称的92人，比例59.4%。每个骨干专业都有3名以上具有高级职称的专任专业教师，各科教师都能够熟练掌握所教学科的教学大纲和教材教法，能运用先进的教学方法和现代教学手段进行教学，基本功扎实。
专任教师情况统计一览表
学年度
2018
2019
专任教师数量
155
“双师型”教师数量
51
53
兼职教师数量
26
专任教师本科以上学历数量
专任教师硕士以上学历数量
8
高级职称教师数量
49
48
（四）设施设备
学校拥有教学仪器设备4700余台（套）、教学实习设备总值达1990万元，较上一年度增加120余万元，生均教学实习设备0.76万元；实训实习工位数1300个，比上年增加200个，生均0.5个。
学校重视图书馆建设，为师生提供优质服务，藏书7.8万册，报刊杂志120余种，2019年新增图书10000余册，生均图书30册，对教学质量的提高起到了积极的促进作用。
二、学生发展
（一）学生素质
学校重视加强德育工作，以“以德立身，以能立业”为校训，着力全面提升学生素质，学生团员人数占20%。学校积极开展传统文化教育，组织学生学习党的十九大会议精神，学生对中国梦、社会主义核心价值观知晓率达100%，全校学生均能背诵核心价值观24字，学生思想素质过硬，积极上进，人生价值观正确。严格遵守《中等职业学校学生守则》，各班均制定班规并依班规开展班级管理工作。学生均能遵守国家法律法规，无违法现象发生。
学校重视文化课、专业课教学工作，重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育运动，抓好两操一课和大课间活动，切实提高学生的文化素养、专业技能和身体素质。在2019年组织的应届学生毕业考试中，文化课合格率98%、专业技能合格率99%，体质测评合格率100%，毕业率96.75%。
（二）在校体验
学校重视硬件建设，拓展办学渠道，提升内涵建设，优化教育环境，为学生提供满意的育人环境。学校通过召开学生代表座谈会和家长会，问卷调查和访谈等形式，及时征集学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、生活、校园安全的满意度等，让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，工作成效明显，学生各项满意率均达到98%以上。
毕业生跟踪调查已呈常态化，对工作不理想的学生进行二次安置，对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训，受到全体毕业生一致好评，毕业生满意度在98%以上。
（三）资助情况
学校高度重视学生资助工作，确保每一个学生均能顺利完成学业，所有全日制在校学生均享受免学费政策，部分家庭困难学生给予助学金补贴。根据上级文件要求，公平、公正地做好助学金的评选和发放工作， 2019年春季享受国家助学金学生552人，享受资金55.2万元；秋季享受国家助学金学生564人，享受资金56.4万元；2019年春季享受国家免学费学生2009人，享受资金160.72万元；秋季享受国家免学费学生2079人，享受资金166.28万元；未出现违规或学生上访现象。为做好困难学生帮扶工作，审核完善了1116名家庭经济困难学生档案。本年度为学生发放国家助学金共计112.6万元，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。
（四）就业质量
2019年毕业学生数量为548人，初次就业人数（含升入高等院校人数）为537人，初次就业率为98%，较上年度减少0.6%；对口就业人数为531人，对口就业率为97%，较上一年度减少0.4%。学校每年都根据社会需求对所开设专业与招生人数进行相应调整；个别学生毕业后不愿意或不适合从事原工种，学校根据学生具体情况予以适当安排。学生初次就业起薪平均3000元以上，一年实习期满后能达到3000元以上，大部分企业实习学生享受五险政策。
2019年毕业学生就业情况统计一览表
专业名称
毕业
人数
初次就
业人数
业率（%）
对口就
初次就业起薪(元)
农业机械
使用与维修
104
100
96.1
3400
网站建设与管理
38
5000
电子商务
25
3000
学前教育
87
2200
计算机应用
109
3500
电子技术应用
36
现代农艺
41
85.4
42
85.7
农村经济
综合管理
61
56
91.8
旅游服务
与管理
40
合计
548
537
98
531
97
29600
学校坚持“升学就业并重”，在抓好学生就业的同时一贯重视对口升学工作，成绩列全市前茅。要求参加对口升学专业师生首先要明确高考目标，根据学科特点和考纲要求调整课堂教学方向、优化高考资源；其次要强化技能训练，全方位备战，让每个学生都能熟练进行技能操作，切实提高技能成绩；第三要精诚合作，减少失误，心往一处想，劲往一处使，利用集体智慧不断优化复习设计，提高复习效率，保证高考成绩。2019年对口高考中，我校参考学生154名，自主招生205名，大专上线率100%，本科上线17人，多名学生已被河北师范大学、河北科技师范学院、河北科技大学、河北经贸大学、北方学院、河北农业大学等较好的本科院校录取。这些学生当年中考时分数只有400分左右，通过在我校三年的学习，现在不少人考入了理想的大学，实现了“低进优出”。
（五）职业发展
1.学习能力
我校通过教学模式改革和课堂教学改革，为学生创造良好的学习环境，提高学生求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念。首先教育学生要明确学习目标，做好职业生涯规划，并为达到自己的目标而不懈努力，变“要我学”为“我要学”；其次是在教师的指导下掌握科学的学习方法，并善于用科学的学习方法获取知识，提高分析和解决问题的能力，即“会学习”；第三是通过实训课教学提高学生的动手能力，刻苦训练，不断提高技能水平，完成从理论知识到实践技能的转变。
2.岗位适应能力
我校采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式，提高学生的专业能力和职业素养。通过建立现代企业场景式实训基地，为学生营造真实的工作环境，以第二课堂和校外社会实践等多种活动为载体，培养学生的团队精神和协作能力。学生通过参加社会实践提高技能和观察社会，学会了冷静而理智地审视自己的未来和人生，每个学生都结合自己的实际情况，做出了切实可行的职业生涯规划。同时通过社会实践，心理适应能力和人际交往能力也有所提高，为完成学校人到职业人的转变打下了基础。
3.岗位迁移能力
我校从学生入学开始，就分年级分班级对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导，培养了学生良好的职业化心态，树立了科学的职业生涯观和正确的就业价值观，学生适应岗位转换的能力不断增强，从心理到技能提高了岗位迁移能力。
4.创新创业能力
学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力，坚持不懈地开展创业教育，鼓励学生积极参与自主创业。不但重视创新创业课程的教学，而且通过实例为学生营造创业氛围，给学生提供创业实践的舞台，为今后的发展开辟更多更广的天地。
由于我校重视提高学生就业率、提升学生就业质量，平时狠抓学生整体素质，学生就业竞争力大大提升。在今年5月份第五届职业教育活动周期间，农机、汽修、学前教育专业组织开展了多项技能比赛和才艺展示。选手们精湛的技艺受到了广大师生和社会的一致好评，来自北京、天津、石家庄、邯郸及周边县的数十家用人单位向同学们抛出了橄榄枝，提出有多少毕业生要多少毕业生的要求。汽修专业70名学生全部被录用。在学前教育专业才艺展示暨校园招聘会上，该专业就业班46名学生被县城几家幼儿园抢聘一空。北大青鸟计算机网站设计班38名学生全部在北京安排就业，月薪均在5000元以上，樊路伟、郝冲等同学工作不到一年现在月薪已达到7、8000元，在社会上产生了强烈反响。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
学校根据河北省教育厅制定的专业教学指导方案、专业教学标准的要求，对各专业均进行了大量的企业走访，认真编写了《市场调研报告》。依据区域经济发展需求，对所开设专业予以及时调整。建立人才培养方案动态调整机制，以厚基础、活模块为特征的人才培养机制，优化专业培养方案，促进专业结构优化和办学特色培育，提高了人才培养的适应性。今年在计算机应用专业增加了大数据运维、AR/VR、影视与动画制作方向，在电子技术应用专业增加了医疗器械维修方向，在旅游服务与管理专业增加了高铁乘务方向。充分利用学校优质教育资源，全面实施创新实践训练，努力构建校企协同育人新机制，切实提高学校人才培养与本地区经济社会需求的契合度。
（二）教育教学改革
1、公共基础课
按照大纲要求，开设有数学、语文、英语、体育、计算机应用、法制、礼仪、心理健康教育、安全教育和艺术欣赏等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
2、专业设置
立足服务区域经济社会发展，根据社会发展和市场需求，合理设置专业，实施订单式培养，实现学校与企业人才供求对接、专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，有效提高人才培养的针对性，培养“适销对路”的学生。
曲周县职教中心专业设置一览表
专业大类
专业代码
农林牧渔类
010200
现代农艺技术
012700
农业机械使用与维护
013100
农村经济综合管理
加工制造类
051400
数控技术应用
交通运输类
082500
汽车运用与维修
信息技术类
090100
091300
090600
财经商贸类
121100
旅游服务类
130200
旅游服务与管理
教育类
160100
3.师资队伍建设
提高教学质量关键在教师，为此，学校狠抓教师队伍建设。制定了师资队伍建设中长期规划，依据学校专业设置和教学需求，不断提升教师素质和业务水平，实施“名师”工程，注重师资质量，打造高水平师资队伍。目前专任基础课、专业课教师的学历均达本科以上，实习指导教师也基本为本科学历。学校聘请了多名有丰富实践经验的专业技术专家、技师兼职教学，“双师型”专业课教师比例不断增加。骨干专业课教师能保证每两年到企业或生产服务一线实践两个月。
按照教师年龄结构、职称比例、所学专业，研究制定教师培养方案。2019年外聘教师13名，全县教师公开招聘安排我校10个名额，现正在招聘中；通过计划培养，两名教师从文化课教师转为专业课教师；积极参加省市骨干教师培训和现代教育技术应用能力、综合素质等校本培训，其中教师参加国培3人，省培7人，校本师资培训6次。
多年来，通过培、调、聘等途径，建立了一支门类齐全、结构合理、专兼结合的教师队伍，“双师型”教师达64.6％以上。
为锻炼师生专业能力，提升师生专业水平，我校积极鼓励师生参加各级各类技能大赛，年年取得较好成绩。2019年以来，更是出现了“全面开花”的喜人局面，教师崔绍青荣获全国中职学校物理化学课程教师信息化教学设计和说课大赛二等奖，教师贺保会、崔绍青荣获河北省中职学校教师教学能力大赛二等奖。学生获省级竞赛二等奖4人，三等奖6人，市级竞赛一等奖5人，二等奖16人，三等奖19人，12个代表队获得团体奖，2个组织奖。教师获全国优秀指导教师2人，省级优秀指导教师2人，市级优秀指导教师12人。优异的成绩体现出我校师生较高的专业水平。
4、课程设置与教材建设
按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合我校实际制定了完整的实施性教学计划；课程设置、课程目标与培养目标要求一致。各专业主干课程和实训项目均有教学大纲，基本按大纲要求组织教学。制定了完善的教材管理制度，严格选用河北省教育厅每年印发的《河北省中等职业学校教学用书目录》中推荐的国家、省规划教材。组织开发体现学校办学特色、学生需要和资源优势，与国家教材、地方教材紧密配合的校本教材，组织骨干教师积极编写校本教材。数字化教学资源进一步充实，各教学场所能通过校园网随时利用教学资源，利用网络教研平台开展教学研究的氛围浓厚。
5、信息化教学
我校高度重视数字化校园建设，制定了切实可行的数字化校园建设规划和实施方案，建有功能齐全和运行流畅的校园网（网址http://www.qzxzjzx.com），便捷高效的学校管理信息系统，有数字化教学资源库、教学平台和试题库平台，建成电子阅览室、数字图书馆等综合资源平台；全部教室和计算机室，各专业实训厅均配备必要的多媒体设备，骨干专业的主干课程配有数字化教学资源，注重教学课件和管理软件的开发与运用，能够利用信息技术开展教育教学和管理活动；有计算机教室9个，计算机710台，其中学生用计算机540台，平均4.8个学生一台，教职工及办公用计算机170台，接近人均1台。能满足教育、教学和管理需要。
2016年以来，积极更新了学校官方网站，全面开通并优化完善了WiFi服务，安装了全方位监控设备系统，启用了全新的电子阅览室，同时不断完善了网络修复、光纤改造等基础工程。正在建设智慧校园，校园网已达200M，无线wifi覆盖教学楼、公寓楼，全校开通互动交流平台、教学资源共享平台，为教学信息发布、文件传递提供了支撑，基本实现数字化管理和无纸化办公。为公共基础课和专业课提供高效的存储管理，为全校教师提供方便快捷的存取功能，从而提高教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教学系统服务。
6、实训基地建设
校内实习基地有现代农艺、农业机械使用与维护、汽车运用与维修、财会电算化、计算机应用、数控技术、学前教育、酒店服务与管理、电子电工、电子商务等。今年以来又先后建成“西刘庄电商实训基地”、“智能产业园数控专业实训基地”、“学前教育专业实训基地”，为更好地促进教学服务社会创造了良好条件。
（三）教师培养培训
学校努力提高专业课教师和实习指导教师的理论水平和动手操作能力，积极组织教师参加国家、省、市县骨干教师培训。同时，为提高教师的信息化教学能力，开展了“微课制作培训”“课堂实录注意问题”等校本培训。
曲周县职教中心2019年教师培训情况统计
姓名
培训级别
天数
培训内容
李长豹
国家级
4周
李改苹
会计、会计电算化
霍亚飞
数控技术应用、机械加工技术
樊文侠
省级
5天
推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑工作培训
崔绍青
中职学校实训教师能力提升培训（信息技术类)
王丹丹
中职学校实训教师能力提升培训（财经商贸类）
黄敏
7天
微课程制作及在职业教育教学中的应用
霍翠霞
中职学校班主任培训
张会涓
新入职教师职业教育理念提升培训
吕河彬
10天
德国职业教育课程设计方法与实践培训
徐敬忠
市级
生本教育理论与实践研习
贾常青
关章军
李君蜂
生本教育培训班（通识班）
罗素红
温贵永
张晓静
张建英
苑金梅
（四）规范管理情况
1、教学管理
学校根据省教育厅颁发的《河北省中等职业学校教学管理规范》的要求，规范教学管理，严格教学工作考核，建立客观公正的考评机制。学校制定了《教学常规基本要求》、《教学工作督察评比制度》、《听课制度》、《教案审批制度》、《作业批改检查制度》等制度，强化了过程管理，建立起质量监控机制。教务处对教师学生实行日清、周结、月考制度，对教师的教学工作实行全面考核，正常开展评教、评学的民主测评活动，考核结果与奖、惩挂钩。有效的管理制度，严格的质量监控，有力的促进了教学改革，保证了教学质量。
2、学生管理
加强班主任队伍建设，确保德育工作有强大后盾；建章立制，强化奖惩举措；规范建立学生学籍卡、完善学生档案管理，严格依照学籍管理规定落实工作；狠抓日常工作，积极开展班级主题班会、社团活动等，扎实开展卫生、早读、自习课、晚寝评比，全面推进校风、学风、班风“三风”建设。
严格执行《河北省中等职业学校学籍管理规定》，办理退学、转学、休学、复学、毕（休、肄）业、信息变更等手续，操作规范，学籍档案齐全，立卷存档；积极对毕业班学生进行升学、就业、创业教育，积极开展就业前培训和就业指导工作；严格执行《职业学校学生实习管理规定》，加强和规范学生实习管理工作，做好实习情况备案工作，签订学校、实习单位、学生三方协议，为实习学生投保实习责任保险。
3、财务管理
学校进一步规范财务管理，强化预算编制、支付控制和进度管理，严格执行政府采购及招、投标制度。2019年实现全年收入1959.6997万元，全年总支出1959.6997万元。
学校建立健全了财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格遵守有关财务管理制度。制定专项资金使用管理制度，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。在专项资金管理上，明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金。政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
4、后勤管理
学校后勤工作管理规范，以“服务教学、服务师生”为宗旨，制定了各类规章制度，做到有章可循，有据可依，做到用制度管理人，用制度约束人，各工作人员岗位职责分明，分工明确，强化工作责任心，确保后勤工作高效运转。有突发事件应急处理机制，每学期有工作计划和总结，方案细致、周密科学，执行到位，台账齐全。加大校园环境改善力度，营造了设施完善、环境优美的学习、工作、生活环境。
今年以来，投资385万元加强基础能力建设，完善教学设施，逐步实现教学现代化、规范化。投资120万元加强实训基地建设：建成UI交互设计专业实训室，影视动画制作专业实训室，大数据运维专业实训室，完成餐旅专业实训室、智能数控实训厅、农机汽修实训厅改造；投资30万元为教学楼全部教室更换塑钢窗户防盗门，为报告厅、电教室更换桌椅等；投资85万元改善生活附属设施：为学生宿舍楼安装电梯、空调、用电线路改造，新建两个篮球场等；投资150万元补充教学仪器设备：购置电子专业教学设备10台，电子白板35个，微机50台，古筝40台，购置图书10000册等。
5、安全管理
学校领导高度重视安全工作，人防、物防、技防切实到位，安全制度、应急预案完善，防灾避险演练、法制教育讲座按期举办，校园安全隐患排查细致开展，安全教育深入校园，安全防范举措得力，学校平安和谐。
消防安全、食品卫生安全、安全保卫、突发事件处置等方面制度健全，责任明确；食堂、宿舍、实训室、实验室、保管室等重点部位及教学、办公等公共场所按要求配备灭火器等消防设施，并定期维护、更换。安全通道畅通、安全出口标识符合要求；学校配有符合规定的专职保安，食堂人员均有健康证，校医有行医资格证；每学期开展一次以上安全教育，组织一次以上防震、防火等逃生避险演练。
6、科研管理和管理队伍建设
学校完善管理队伍选拔任用和培训考核制度，构建优秀人才脱颖而出、富有生机与活力的选人用人机制；促进人岗相适、人尽其才；健全培训机制，每年选送管理干部外出培训，提升政治素养和业务能力，打造学习型队伍；创新考核方式，构建科学规范的绩效考评体系；加强领导班子建设，提高执行力和责任心。学校设立教科研处，安排高素质人员专门负责教科研及教学诊改工作，在专业建设、课程改革、课堂教学改革、教师培养培训提高、教学诊改等方面发挥了积极的作用，有效促进了教学质量的提高。
7、管理信息化水平
为跟上时代步伐，为师生搭建更好的信息化平台，学校努力做好数字化校园的组建工作。积极更新了学校官方网站内容，全面开通并优化完善了WiFi服务，安装了全方位监控设备系统，启用了全新的电子阅览室，为教室安装了全新的多媒体设备。现学校网络为100M电信光纤，为全校师生提供了高效便利的网络学习平台。
另外，学校电教设施配置完善，现有多媒体会议室三个，完整的音响系统三套，LED显示屏一套、校园广播系统一套，100多个监控摄像头等。
（五）德育工作情况
在学校德育工作中，结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了德育目标的要求。
1、做好德育工作计划，加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展该项活动，使我校班会课质量得以较大提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2、 加强校园文化建设，优化育人环境。
注重校园文化建设，精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。在醒目位置书写校训“以德立身,以能立业”，社会主义核心价值观24字，孝悌谨信爱众亲仁养德博学励志创新师表敬业育人求美勤奋感恩等激励性、人性化教育性标语，时时处处激励师生学习工作。
3、 大力推进“书香校园”进程，展现文明风采
学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的德育教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
4、开展社团活动，丰富校园生活
2017年以来，学校以学生会为依托组建了社团组织。本着以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，组建了志愿服务社、合唱团、书画社、腰鼓、古筝、钢琴、手工、声乐、舞蹈、跆拳道、合唱等各种社团组织。社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生特长。
5、发挥团员作用，筑牢基层阵地
学校团委不断加强共青团自身组织建设、思想建设和阵地建设，有学生团员520余人，占在校生总数的20%。校团委充分发挥团组织的优势，发挥团员模范带动作用，通过不断开展丰富多彩、形式多样的文体活动，引领学生积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优良传统，促进学生成人成才。
6、完善学生组织，推行自我管理
学校自组建学生会组织起，此后不断完善学生会制度、思想、作风等各方面建设，重视学生会的换届、招新、干部培训等工作。培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们自觉配合学校管理，做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用，为学生管理和各项活动的举办作出了应有的贡献。
（六）党建情况
全面加强党的领导，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考核，党建活动丰富有效，带动工会、共青团等群团组织积极开展工作。
2019年，学校党支部坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的执政能力建设为重点，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以开展党员先锋岗活动为载体，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。全体党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，共同营造学校风清气正的政治生态。学校党支部现有党员33名，其中退休党员3名，在职党员30名，预备党员1名，入党积极分子6名；在职党员占在职教职工总数的17%。
1、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我校严格按照中央和省市县的统一部署，认真贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，突出抓好“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四个环节，既抓好规定动作落实，又创新开展自选动作，确保达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。全体党员立足岗位、履职尽责，大大增强了自律意识，提升了广大党员干部模范带头、创先争优的积极性，极大地振奋了广大党员干部干事创业的积极性和主动性。
2、认真落实“三会一课”制度。
学校认真落实“三会一课”制度，党员严格按照上级要求，定期召开支部大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课；每年举行一次组织生活会；每年开展一次民主评议党员活动，选出优秀党员；认真贯彻落实上级关于发展党员和党员教育管理相关规定，严格按照标准、程序发展党员，并做好党员日常管理教育工作；按上级规定按月足额收取党员党费，详细记录了《党支部工作手册》。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
我校历来重视校企合作，专门成立了"校企合作推进委员会"，开展校企合作。先后与数十家知名企业单位建立了良好的合作关系，保障了毕业生充分就业。
学校还聘请企业一线技术与管理专家成立了专业指导委员会，委员会经常召开会议。该委员会是专业设计和企业在专业建设、课程设置、学生实习、毕业生就业、企业员工培训、教师下企业进修等诸多方面开展合作的运作平台。企业专家参与专业教学计划和教学大纲的修订，开展专业调研，共同开发培训课程和教材，以及课题开发、攻关和实习实训指导等教学科研活动。整合校企资源，共同建设专业实训基地等。今年以来又建成“西刘庄电商实训基地”、“智能产业园数控专业实训基地”、“学前教育专业实训基地”，为更好地促进教学服务社会创造了良好条件。
我校校企合作的主要模式有：1、“校企共建”模式 ，2、“定向培养”模式； 3、“办学入企、引厂进校”模式； 4、“共同开发”模式 。
近年，我校先后与沈阳机床集团、北大青鸟集团、邯郸鸿力轴承有限公司、邯丰机械厂、曲周云豹汽修厂等单位进行“订单培养”。2019年春，我校与北京易初传媒科技有限公司签订合作办学协议，共同在我校开设计算机应用(大数据方向)专业，与北京中公教育科技有限公司合作开设了ui交互设计专业、AR/VR专业，与天津中教高科科技有限公司合作开设影视与动画制作专业等，引企入校，专业共建。本着校企双方互惠互利、共同发展的原则，学校和公司共同参与制定教学计划、共同组织实施教学和共同参与管理。教学内容紧跟公司生产实际的发展和变化，特别是根据专业技术领域的发展及时修订和调整专业教学计划的内容和环节。学校利用师资和设备优势为公司员工进行培训，公司根据自身特点为学校教师下厂跟班学习提供条件。公司根据教学需要为学校提供一定的设备支持，将公司的文化、企业的最新技术和设备直接引入学校的教学中，使学校教学与企业生产紧密结合。教学计划在实施的过程中校企双方共同负责进行教学督导，及时反馈信息，解决专业教学计划实施中出现的问题。学生在公司实践的过程中，学校严格按照教学计划的内容和方案，由专人负责进行现场管理、指导和服务。公司积极配合，协调安排学生的实践环节，为学生提供必要的学习和生活保障。学生毕业经考核合格后，全部到公司上班。
校企合作，源资共享，形成整体优势，突出专业特色，拓展就业渠道，增强整体实力。通过加强产教结合、校企合作、优化资源配置，实现资源共享，提高了职业学校适应市场的核心竞争力。打造职业教育品牌，提升了职业教育的综合能力。
（二）学生实习情况
实习是职业技术教育的重要组成部分，是职业技术教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培训21世纪优秀的职业技术人才的重要环节。其目的和意义在于：使学生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关专业的技术知识及掌握相关的技能；使学生在生产实习过程中向优秀的企业管理人员和职业技术人员学习，能了解熟悉企业和生产车间的管理、运转的实际状况，并在这个过程中培养学生敬业爱岗的职业道德操守，树立和巩固学生为人民服务的思想；全面检查学校的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进教育、教学工作；通过生产实习加强学校与各企业的联系，为学生创造就业机会而提供机会，也为企业输送职业技术人才，以推动教育健康稳定发展。
为保证实习质量，我校加强实习教学各环节的监控和管理，制定了学生实习管理制度，全力提高实习教学的管理水平和效率，将学生的技能培养贯穿于整个教学过程中。同时，注重专业师资队伍建设，经常对专业教师进行业务培训。在实训基地建设上，既重视校内实训基地建设，完善实验实训设施，又重视校外实训基地建设，根据互利互惠、双向互动的原则，依托行业，联合企业，采取集中与分散相结合的方法，不断拓展校外实习基地，扩大合作层面，加大合作力度，形成校外实习基地运行与管理长效机制。现已与十几家校外实训基地建立合作关系，充分满足了学生的工学结合、全程顶岗实习的需要，学生就业率达98%以上。
（三）集团化办学情况
2017年5月，我校加入京保石邯职教联盟，之后我校先后加入了邯郸职教集团、达尔职教集团。2018年7月我校牵头成立了曲周邱县鸡泽职教集团，8月以来先后加入河北省电子商务、电子信息、汽车修理、学前教育、信息技术、装备制造、财经、体育等职教集团；2019年又先后加入邯郸市商贸物流、交通运输、现代服务、信息技术、运动体育等职教集团。集团化办学，实现了集团成员间资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展，发挥了积极的作用：一是成立教科研机构，推进集团成员学校教学一体化；二是成立就业服务中心，搭建就业平台；三是校企互动，培养企业实用型技术人才；四是增强办学实力，提升学校品位，为曲周县职业教育的进一步发展搭建起了更加广阔的平台，为曲周经济社会发展做出了积极贡献。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
学校坚持“以人为本，各尽其能，服务区域经济，培养高素质劳动者和技术技能人才”的办学理念，根据社会需求合理设置专业，符合地方经济发展特点和企业发展要求，校企合作形式多种多样，特色突出，学生在校期间通过校内实训、技能大赛、社会实践、校外实习等形式增强了动手能力，拓展了专业技能，能尽快适应工作岗位的要求，且职业道德意识强，有良好的遵纪守法观念，诚实守信，发展较好。为了确保学生好就业、就好业,学校采取了产校结合、校企合作的办学方式，实现了招生与就业的无缝对接，很多专业毕业生都多年供不应求。
学校严格的管理、高水平的教学培养了大批优秀毕业生，他们在不同岗位上各尽其能，为母校赢得了良好的社会声誉，县内外骨干企业纷纷慕名而来，形成了校企合作、供求两旺的大好局面。学校通过问卷调查和访谈的形式对毕业生情况进行满意度调查，企业对学生的满意度都在98%以上。
（二）社会服务
我校把振兴县域经济、推动社会发展作为社会服务总目标，充分发挥培训基地人力资源和专业资源优势，组织优秀教师，组成专门队伍，深入企业和专业村广泛开展社会培训服务, 面向全社会传播职业技能技术，传承优秀的传统道德文化，赢得了社会的广泛赞誉。我校是“河北省国家公务员专业技术人员计算机等级培训与考核定点考核单位”，“曲周县新型职业农民培训基地”，积极与县劳人局、农业农村局等联合开展了微机、 创业、维修电工、新型职业农民培育培训、家政服务员、中式面点师等短期培训，承担了全县副科级干部培训，以及防疫员、统战组织员、电力收费员等不少行业部门的培训，年培训6000余人次，提高了他们的专业技术水平和业务素质，为我县农村及服务行业培养了大批实用型技术人才。
1.建立培训体系、培训机制，制定详实的培训计划，严格落实培训对象、内容、时间、地点及培训形式。
2.严格要求，认真组织，尽职尽责，扎实开展社会服务和培训工作，高标准保质保量完成各项培训工作任务。
3.规范培训管理，遵循教育规律，满足学员多元化的学习需求，培养适应社会发展的应用型技术人才。
4.建立优秀培训人才和精品培训课程资源库，为社会服务和培训工作提供指导和依据。
5.做好跟踪服务，加强后续指导,促进培训综合水平不断提升，更好地为全县经济和社会发展服务。
（三）对口支援
学校积极参与县政府组织的“一帮一”扶贫帮扶工作，对我县安寨镇北辛屯、赵庄、后衙、河李庄、前赵固等村进行对口帮扶援助。
1.为增加农民收入，加快农村剩余劳动力转移，学校利用资源优势，在农闲时间对共建村庄农村剩余劳动力免费进行电气焊、电工、家政服务、保育员、农业技术等技能培训，并通过学校就业安置网络平台优先推荐就业。
2.为使部分贫困家庭早日脱贫，本着“培养一个学生，撑起一片蓝天，脱贫一个家庭”的原则，为共建村庄在我校就读的学生开辟绿色通道，免除一切费用，优先安置就业。
3.根据县委组织部安排，我校对安寨镇的前赵固等五个村的21个贫困户开展对口帮扶工作，给予技术和资金扶持，助其尽快脱贫。
六、举办者履职
（一）经费
2019年政策性资金到位1959.6997万元，其中财拨工资894万元，助学金112.6万元，职教发展专项经费97.8万元，生均公用经费71万元，职高免学费327万元，事业费40.325万元，质量提升工程款235万元，迁建项目181.97万元，全年总支出1959.6997万元，改善办学条件专项资金全部用于项目建设，有效改善了办学条件，促进了各项工作的顺利开展。
（二）政策措施
县委政府充分落实学校的办学自主权，在经费拨付、专业调整、土地使用、设备购置、教师编制等方面给予了大力支持。学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，督查室确保事事有落实，件件有回音。
学校管理实行全员聘任，绩效管理。每年对中层干部和教师实行全员聘任，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据行管、教师和工勤的不同特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。
曲周县委政府高度重视发展职业教育，曲周县“十三五”发展规划指出，要大力发展职业教育，打造邯郸乃至河北职业教育新高地，安排用三年时间在曲周教育园区建设一座占地230亩，建筑面积11.2万平米，总投资5亿元，设备一流，设施齐全的高标准新职教中心。新学校可容纳120个教学班，在校生规模为5000人，年职业培训2000人。目前，该项目已动工兴建，计划2021年秋季投入使用。
七、特色创新
1.曲周县职教中心建成“沈阳机床（冀南）技工培训基地”
曲周县政府要打造“京津冀智能制造示范园‘1+3’项目体系”。建设技工培训基地便是三个配套项目之一。曲周职教中心根据县政府安排，与沈阳机床签订合作办学协议，该集团负责免费培训师资，并有偿提供实训设备，安排学生就业；同时，在曲周职教中心挂牌设立“沈阳机床（冀南）技工培训基地”，为当地产业的发展培养具有设备自动化、生产智能化、流程管理信息化、管理现代化的工业4.0高技能人才，为邯郸地区先进装备制造业的发展提供完善的人才支撑体系，打造冀南地区技术体系最先进的培训机构。此举必将大幅提高曲周职教中心服务区域经济社会发展的能力，提升学校的办学层次品位。
曲周职教中心利用河北省“120工程”项目学校的优势，使用专项建设资金购入470万元的i5系列智能数控设备，建成该智能数控技术应用实训大厅及两个数控云教室，现有在校生120人。今后将大力开展专业教学和技能培训，充分发挥好培训基地的职能作用。
2、立足服务社会发展，注重专业改造开发
从县域经济社会发展实际需要出发，结合学校自身条件不断改造老专业，开发新专业。学校突出职教特色，优化专业设置，在做强农林、计算机、旅游等原有专业的基础上，通过社会调查，先后开设了网站建设与管理、电子商务等专业，特别是学校通过引企入校，校企合作，与“云豹汽车修理厂”联合办学，开设农业机械使用与维护专业，购置先进教学仪器、设备，聘请名师、专家，采取“理论—实训—见习—理论”循环教学模式，提高了学生的实际动手能力，受到学生及社会的普遍好评，2016年该专业被评定为省级骨干专业。目前，该专业共有8个教学班，在校生300人，专业教师20名。实训车间面积2800平方米，设备200余台套，能同时满足200名学生的技能训练。在每年5月份的校园招聘会上，该专业组织开展了多项技能比赛和才艺展示。选手们精湛的技艺受到了广大师生和社会的一致好评，来自北京、天津、石家庄、邯郸及周边县的多家用人单位提出有多少毕业生要多少毕业生的要求，就业形势喜人。
八、主要问题和改进措施
学校办学36年来，从无到有不断发展壮大，今天已经成为国家级重点中等职业学校，河北省名牌学校。但是在目前的形势下，还存在着一些制约学校快速发展的因素。
1.“校企合作、工学结合”不够深入
目前学校推行的校企合作还停留在简单层面，缺乏深层合作，企业方对合作办学积极性不够高，相互间也没有形成良性互动态势。未来学校将加强技术人才的引进工作，培植人才高地，真正能够在技术上给企业提供服务，为企业培养急需的高素质员工队伍，只有那样才能吸引企业参与到合作办学活动中，逐步形成互惠互利的双赢局面。
2、技能大赛成绩有待进一步提高
目前，学校在省市技能大赛中取得了一定成绩，但从总体来看存在参与人数少，专业少，获奖数量不够多级别不够高等问题。下一步，我们将努力加强教师和学生技能训练，不断提高教师专业技能教学水平，鼓励更多教师参与并努力提高获奖级别。
3、教师队伍结构需要逐步优化
学校专业教师匮乏，年龄结构也不尽合理，尤其40周岁以下中青年教师占比较少。下一步，我们将积极向政府申请，与有关部门协调，用好用足政策，补充专业教师，调整教师队伍年龄结构，满足正常教育教学工作开展。
2020年已经到来，新的一年，新的征程，机遇与挑战同在，光荣与梦想并存。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实全国教育大会精神为契机,不忘初心、牢记使命，守正创新，砥砺奋进，按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》任务布局，结合县“十三五”发展规划，学习先进学校经验，进一步解放思想，加快改革步伐。我们将继续充分利用好120工程项目学校的优势，紧紧抓住京津冀协同发展的大好机遇，加快推进学校搬迁，努力打造区域“职教高地”，重点建设现代农业、现代服务业、加工制造业等优质特色专业和实训基地，引领区域职业教育发展。继续推进学校现代化建设，提升办学层次和品位，努力把学校建设成为服务地方经济建设、适应社会人才需求的特色品牌学校，为曲周打造邯郸东部中心城市做出积极的贡献。
附件：
2019年度教师参加技能大赛和教学比赛获奖情况统计表
（按国家级、省级、市级顺序写）
学校：曲周县职业技术教育中心 填表日期：2020年1月1日
奖励名称及等级
级别
获奖时间
获奖人员姓名
授奖单位
河北省中等职业学校学生技能大赛优秀指导教师（指导学生三等奖）
2019.4
谷彩霞
河北省教育厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省工业和信息化厅
2019.1
秦丽娟
邯郸市中等职业学校学生技能大赛优秀指导教师三等奖
2019.6
陈凤新
邯郸市教育局
邯郸市中等职业学校学生技能大赛优秀指导教师一等奖
何书坡
邯郸市中等职业学校学生技能大赛优秀指导教师二等奖
李东会
秦艳军
宋阳
孙佳明
杨家民
张红娟
赵珊珊
2019北大青鸟“平面网页设计大赛”优秀指导教师
2019.5
北京青年信息技术教育发展有限公司
2019年度学生参加市级以上技能大赛获奖情况统计表
（按国家级、省级、市级顺序填写）
学校：曲周县职业技术教育中心 填表日期：2020、1、1
获奖人
员姓名
河北省中等职业学校学生电子商务技能大赛二等奖
陈龙康
路通
王校月
河北省中等职业学校学生电子电路调试与应用技能大赛二等奖
赵振华
河北省中等职业学校学生电子商务技能大赛三等奖
樊红林
河北省中等职业学校学生学前教育技能大赛三等奖
巩丽芝
河北省中等职业学校学生电子电路调试与应用技能大赛三等奖
何士坤
王董震
王晓宇
张江伟
邯郸市中等职业学校学生技能大赛平面设计个人一等奖
方晓莹
邯郸市中等职业学校学生技能大赛信息化办公个人一等奖
胡世龙
李壮
秦胜豪
张家豪
邯郸市中等职业学校学生技能大赛平面设计个人二等奖
常振涛
樊子佳
邯郸市中等职业学校学生技能大赛信息化办公个人二等奖
冯超凡
郭晴晴
邯郸市中等职业学校学生技能大赛汽车维修基本技能个人二等奖
蒋晓科
马冉
牛艺凯
任业业
武俊旗
徐晓辉
许逸凡
颜雷雨
叶世航
尹晨阳
张真真
周佳佳
邯郸市中等职业学校学生技能大赛信息化办公个人三等奖
崔子波
邯郸市中等职业学校学生技能大赛平面设计个人三等奖
董雨萌
邯郸市中等职业学校学生技能大赛学前教育个人三等奖
段瑞嘉
范自妍
邯郸市中等职业学校学生技能大赛网页设计个人三等奖
韩志坡
何丽瑞
冀雨萌
邯郸市中等职业学校学生技能大赛汽车维修基本技能个人三等奖
贾豪杰
李世义
李永康
乔晓磊
石亚鑫
史亚航
宋佳兵
王浩
吴世彬
邯郸市中等职业学校学生技能大赛餐厅服务个人三等奖
张孟瑞
张迎冬
朱素珍
2019北大青鸟“平面网页设计大赛”全国评选活动一等奖
樊路伟
2019北大青鸟“平面网页设计大赛”全国评选活动三等奖