邯郸市工业学校

2016年度质量报告

（2017年1月3日）

    一、学校情况

1、学校概况。邯郸市工业学校是邯郸市政府直属的一所全日制中等专业学校，河北省重点中专学校。学校占地面积50亩，现有校园面积30余亩，建筑面积2.7万平方米，有教学楼、办公实验综合楼、学生宿舍楼、校办工厂（实验实训中心）、图书馆和阅览室等比较完整的教学基础设施。现有数控、机制、机电、电子电器、制冷设备维修、计算机网络技术、电算会计演练等各专业实训实习车间（室）12个，电脑285台，多媒体教室7个。各专业均有基本满足教学需求的实训场所和设备，实训设备总值350余万元。

2、学生情况。2016年招收新生555人（见表1：2016年、2015年招生信息统计表）。 一是招生总数明显增加，比上年增加188人，增长率50%。这主要与我校增加合作办学专业密不可分，新增合作办学专业主要有电子电器应用与维修（工业智能机器人技术）、机电技术应用（无人机方向）。二是统招人数明显增加。2015年招生367人，统招人数140人，占招生总数38%；2016年招生555人，统招人数373人，占招生总数的67%。三是招收学生素质明显提高。其中300分以上学生为71人，占总招生数19%（2015年仅14人）；200分至299分的学生为219人，占总招生数的59%（2015年仅82人）；100分至199分的学生人数为83人，占总招生数的22%（2015年仅44人）。四是学生生源方面，96%来自农村，国家加大对职业教育扶植力度，免收学费政策在农村起到很大作用，城市生源略有下降，概因免学费政策尚未普及城市户口学生。

                                               

表1：招生信息统计表

在校生规模、毕业生规模、学生结构及巩固率见表2。

表2：在校生、毕业生规模，学生结构及巩固率统计表

 

3、教师队伍。我校属于公办学校，建校时间长，师资力量雄厚，现有专任教师64人，师生比为1：16，双师型教师占专业教师比例为53%，兼职教师3人，占比4.7%,专业教师本科以上学历比例95.3，具有高级专业技术职务的专任教师人数占比为81.3%。学校非常注重实践教学，能够及时调整课程和实践项目，紧跟高新技术的发展，切实与社会需要接轨，培养合格的、适合社会需要的技能型人才（见表3）。

表3：教师队伍统计表

 4、设施设备。学校建有实用型的实验实训基地，实验实训设备配套齐全，有数控车间、普车车间、钳工车间、制冷空调实训室、电子电器实训室、电工实训室、配电实训室、化工实验室等，计算机标准机房7个，有教师阅览室、学生阅览室和图书室3个供师生借阅，现有设备价值350万。实习实训岗位有523位，图书总册2.5万册，人均学生仪器设备值3394元，每两个学生拥有一个实习实训岗位，每位学生图书24.3册。近一年来学校又投入30万元新增两个微机房，更好的满足学生的实验实训学习，为他们走向社会打下更好的基础。

二、学生发展

5、学生素质。我们坚持德育教育、思想教育和政治教育齐抓共管，使学生能够做到在政治上能与党中央保持高度一致，在思想上积极要求进步，团结友爱互帮互助的风气蔚然成风。文化课合格率达98%，专业技能合格率达90%，体质测评合格率达99%。

6、在校体验。新生入学以后，逐步适应中专的学习生活，对我校各项工作都给予了充分肯定。据不完全统计，学生对我校的理论学习满意度达99%，专业学习满意度达92%，实习实训满意度达93%，校园文化与社团活动满意度达98%，生活满意度达95%，校园安全满意度达96%，毕业生对学校的满意度达92%。

7、资助情况。我校严格按照国家有关规定落实免学费和助学金政策。为了公平、公正、公开地落实此项优惠政策，采取学生申请、班主任评议、全班同学投票的方式，选出真正有困难的学生给予资助。最后学生处汇总，并对所有给予资助的学生进行公示，然后再上报。几年来，没有因为在这方面做得不妥而有闹意见的情况。

三年来免学费和受资助的学生数据见表4。

表4：免学费和资助学生情况统计表

8、就业质量。我校按照国家和省的有关要求，严格执行国家有关毕业生就业的方针政策，抢抓机遇，积极进行市场调研，确立立足邯郸、辐射全国的毕业生就业方案，广泛收集就业信息，做到多渠道、多途径推荐毕业生。为了使毕业生尽快走上工作岗位，适应环境，我校就业指导部门在学生就业前都要利用六十余课时对学生进行职业道德、职业理想、求职心态、求职技巧等方面的培训，这为启发学生的职业意识、提高学生的择业和创业能力，引导学生比较理性地可持续性地规划自己的职业生涯奠定了基础。

学校历来重视学生的就业指导工作。今年我校共有毕业生209人，各专业就业率平均达到97.13%，对口就业率达到87.08%，其中升入高等教育学校学习的共计70人，比例达到33%以上，学生本地就业底薪达到2000元左右，就业率与往年比较基本持平，底薪有所提高。

9、职业发展。学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校每年通过调查问卷或通过电话或通过座谈，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，用人单位满意度达到95%，学生发展前景满意度90%以上。

三、质量保障措施

10、专业动态调整。我校自1975年建校至今以工科为主，从当初的汽车维修、企业管理到现有机械制造与控制、机电技术应用、数控技术应用、工业分析与检验、会计、计算机应用、空调制冷与维修、电子技术应用、电子电器应用于维修等九大专业，从单一的技术管理干部到现在的培养一线技术工人或熟练操作人员。专业方向也进行了调整，其中：机电技术应用专业向无人机专业方向发展；计算机应用专业办起了北大青鸟特色专业，招生人数稳步上升。毕业生就业更倾向于生产一线，很好地服务当地社会经济发展。

11、教育教学改革。我校结合当前学生学情的变化，及时加大教育教学改革的力度，公共基础课实行宽基础，不同专业根据学生学习程度采取有针对性的补课；专业设置更加富有前瞻性，诸如：机器人专业、无人机专业、北大青鸟特色班、制冷空调与维修专业，更好地服务当地经济。

课堂授课内容紧跟“三个围绕”，即“围绕应知应会、技能大赛、职业资格证书”，实行一比一的理论教学和实践理论教学模式，逐步实现一体化教学课堂，更好地培养学生实践动手能力，增强就业竞争力。

为了提高教学效果，精简了课程内容，简化了课程计划，修改了教学进程，又使得课程更加紧凑，衔接更加自然，创建新课堂，活跃课堂气氛，加强实践性教学环节，实现学生能够听得懂、听得进、愿意听、动手能力强的目标。参加省市技能大赛获得奖项明显提升。

为了适应现在学生素质和社会需求的变化，改变了以期末考试成绩，考核学生能力的考试方式，加大了平时表现和实操能力的考核力度，降低期末考试所占总分的比重，将现在主要考书本理论改为：课堂表现和平时考试、期末理论考试、技术技能考试相结合的方法，按照3:3:4的分数比例，对学生进行综合评价。

通过增加实训课时，改变考试方式，使学生的理论学习和实践考核与将来就业有机地结合起来，提高了学生学习的积极性，实际动手能力大大提高，这样，就业率提高了，就业质量也有所上升。

全面实行信息化教学，对于枯燥、复杂和抽象的知识，授课中采用动画演示、视频示范和仿真软件进行教学，使这些难以理解的知识，变成了直观、形象的画面，降低了学生理解的难度，增强了学生记忆的能力，提高了学生学习的兴趣。

教材选用严格按照专业标准要求，选用实用性、实践性、理实一体化结合的正版教材，同时鼓励教师开发结合本校实际情况的校本教材。

12、教师培养培训。我校重视教师培养培训，制定中长期培训计划，争取所有专业教师都进行全面的培训，加快教师知识结构更新，创新教学模式和方法，更好地培养优秀毕业生。近几年培训教师情况详见表5：

表5：教师培训统计表

13、    规范管理情况。

⑴ 教学管理。我校建立健全教学管理制度，规范教学秩序，建立监督检查评估制度，各部门齐抓共管机制，提高教学效果，教学管理的制度有：《课堂管理办法》、《作业检查及评选办法》、《教案检查及评选办法》、《学生考试考场纪律规定》、《教室日志管理办法》、《学生成绩考核工作实施细则》、《听课实施办法》、《关于调课、代课、临时停课的管理办法》、《教学及研究论文奖励办法》、《学科带头人选拔办法》、《学术委员会组成与职责》、《多形式办学奖励办法》、《关于教研活动考勤的（修改）规定》、《教师量化考核办法》、《技能大赛管理办法》等，并根据形势的新变化，及时跟进新的管理措施和方法，《关于积极开展多种形式办学、努力创建一流中专学校的几点意见》、《邯郸市工业学校关于加强教学管理的意见》、《关于领导干部深入一线加强调查研究工作的意见》、《邯郸市工业学校关于“净化课堂、拒绝手机”的暂行规定》、《校内技能比赛办法》等就及时在教学上改变管理方式，把正了教学的大方向。

同时，在教师管理上也有完善的制度作为保证，《专业技术岗位聘用工作实施方案》、《优秀教师评选学办法》、《邯郸市工业学校教职工行为规范》、《关于教职工继续教育的规定》、《关于强化工作纪律的几项补充规定》、《教职工考勤机请销假暂行规定》、《关于“师德教育月”活动的实施意见》、《专业技术人员继续教育实施方案》、《关于严肃考勤和工作纪律的通知》、《关于对考勤制度和内部分配办法的补充规定》等，从制度上进行约束，为正常的教学秩序打下坚实的基础 ，提高了教学质量和效率。今年12月2日，根据现在学生的自身素质，特别是学习态度，学校提出了“堂堂有验收，月月有比赛，期末有决赛，年度有大赛”的《邯郸市工业学校校内技能比赛办法》，以赛促学，调动教师和学生教与学的积极性，通过反复的练习，熟练地掌握应知应会的技术技能，让学生在学校学到真本事，学到真技术，到社会上真正能够一展身手。

⑵ 学生管理。我们坚持把德育工作放在首位，多措并举，常抓不懈，从细微抓起，从养成教育抓起，着重培养学生热爱学习和遵纪守法的良好习惯；从习惯抓起进而培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一是完善学生管理制度。进一步完善早操、上课、课外活动、晚自习值班制度,实行学生处、教学部和教官三支队伍齐抓共管，做到事事有人问、时时有人管，及时发现和解决学生中存在的问题，始终保持良好的学习和生活秩序。二是坚持准军事化管理。每周二下午坚持对学生重点进行德育和军训教育。按照军事训练规则和要求，组织学生开展军事体育训练、思想纪律整顿、行为品德教育等多种形式的有益活动，让学生按部队的学习和生活标准养成习惯，确保学校安全文明的良好风气。三是开展丰富多彩的第二课堂活动。先后组织学生开展学雷锋做好事活动、到烈士陵园谒陵活动、班级乒乓球比赛、班级队列体操比赛和班级歌咏比赛等等，这些健康有益的活动活跃了学生业余文化生活，增强了学生的集体荣誉感，陶冶了情操。四是加强班主任队伍建设。严格班主任管理条例,明确班主任职责,完善班主任例会和班会制度,实行班主任坐班制度,加大了班主任管理和考核力度,增强了班主任的组织纪律性和责任感。

⑶ 财务管理。一是对学校经费进行预算管理，对经费使用采取逐级审批签字制度。二是按时准确发放学生助学金和奖学金，认真执行免学费政策。三是大额购置坚持政府集中采购制度。四是对日常办公和维修劳保用品采取了归口采购和管理，按需发放，避免浪费。五是制定《内部预算审批报销制度（暂行）》，严格执行申购、审批、入库验收和报销把关制度，进一步提高了单位内部管理水平，规范了内部控制。

⑷ 后勤管理。规范管理制度，严防跑冒滴漏；根据工作需要和工作实际先后修改完善了《水电暖管理办法》、《公物管理制度》、《校园环境卫生管理制度》、《食堂环境卫生管理制度》、《食品加工管理制度》、《公物维修制度》、《公物维修巡查制度》、《消毒工作制度》等制度。同时为确保一些意外事件发生，还制定了《疫情监测和报告制度》、《食品安全突发事件应急预案》、《公共卫生事件应急预案》等等。并且细化了每一名工作人员的个人卫生制度，明确到了饭菜留样、台账登记等。

⑸ 安全管理。稳定压倒一切。学校努力创建文明和谐校园，狠抓安全、法制和稳定工作。一是贯彻依法治校，加强社会治安综合治理，建立健全安全责任制，按照六·五普法宣传教育要求，在全校师生中开展多种形式的安全、法制、稳定教育，签订安全稳定责任状，严肃教职工工作纪律，依法加强师生管理，保证各项工作的正常开展，努力创建安全文明校园。学校特聘辖区柳林桥派出所王振宇警官为我校法制副校长，多次来学校为师生进行案例说法教育。还专门聘请万强律师事务所律师为我校常年法律顾问，对学校涉及师生安全及法律问题进行查摆和整改。二是严格实行值班制度，即领导带班、中层干部和保卫处24小时值班，严格请假制度。三是晚自习时间实行学生处干部值班制度。通过抓好上述几项工作，保证了学校稳定发展，全年没有发生重大安全事故，没有发生违法犯罪事件，没有出现违反规定越级上访和其他影响稳定的事件。

14、德育工作情况。我校不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效应，提高德育整体效果。一是加强德育队伍建设，特别是加强班主任队伍建设，坚持开好每周一次的主题班会、班主任例会和德育工作会，开好每学期一次的班主任经验交流会，坚持每月对班主任常规资料进行定期检查，还订购大量的班主任工作规范与技能及如何提高班主任工作水平方面的书籍，促进班主任加强自身能力的培养。二是加强校园文化建设，精心管理好橱窗、板报、广播站等宣传阵地，规范教室文化布置，强化班级制度、班风和学风建设，充分发挥环境育人的作用。三是加强学生思想道德教育和养成教育，通过法制讲座、专题演讲、消防演练等活动来促进学生良好行为习惯的养成；开展“净化课堂、拒绝手机”专项行动，各班教室都设置了手机袋，督促学生关机后放入手机袋，基本上杜绝了上课玩手机的现象。

15、党建情况。学校注重党的组织建设、思想建设、作风建设，充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，最大限度地调动党员干部的工作积极性和创造性；着重抓好“三会一课”和党员队伍教育、抓好支部建设、抓好干部队伍建设和廉政建设等，党建工作取得了显着成绩，荣获“2016年度国资委先进基层党组织”称号。同时，始终坚持以人为本，突出干部队伍思想政治工作，在干部队伍建设上坚持“讲团结、讲尽责、讲配合、讲奉献、讲实干、讲程序”，努力提高干部队伍的综合素质，使干部队伍的工作热情有了很大提高。

四、校企合作

16、校企合作开展情况和效果。作为一个传统的工科综合中专学校，我校一向重视校企合作。目前校企合作单位有邯郸市制氧机厂、金鼎重工有限公司、天津鑫方盛实业发展有限公司、北京方圆和科技发展有限公司等。学校尽量选择就业型企业开展合作，努力照顾各自实际需求，实现合作共赢。加强与校友型企业的感情沟通，增派教师到企业锻炼指导，一方面对自己实习的学生加强约束、管理和指导；另一方面增强教师的实际动手能力，锻炼培养双师型人才；再者教师也能站在专家的角度帮助企业望闻问切，为企业提高经济效益出谋划策。校企合作总体运行顺利，双方对学生的表现也比较满意。通过校企合作，教师教学的针对性大大提高，学生学习的目的性更加明确，就业稳定性大大提高。

17、在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，认识实习和跟岗实习阶段都在校内实训中心进行，另外，我校广泛建立校外实习基地，加强了与企业之间的合作，为学生顶岗实习学习提供了良好的平台。如冀南钢铁、锐利公司、鑫方盛集团、永洋钢铁等，学校详细制定了学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%。

五、社会贡献

18、学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

19、社会服务。学校是社会的一分子，开展社会服务是应尽的责任，学校积极开展社会服务工作。

为了农村实现全面小康社会，市委组织部开展了提高农村基层党员技术技能基本素质的培养工作，学校积极配合，花费60多万元全面整修教室和宿舍，免费生活用品和书籍，专门开设了培训班食堂，新购置了部分实验实训设备，课程设置坚持以技能培养为主，技能与理论课时比例达到2比1。培训基层党员164名，确保学员在完成规定的学习任务的同时，能够掌握一门实用的技能，成为当地的技术致富带头人，成为社会主义新农村建设的先锋。

为了贯彻落实河北省节能减排会议精神，建立能源管理长效机制，确保我市节能目标的实现。学校为邯郸市发改委节能中心成功举办了七期能源培训班，学员共计448名，培育一支高素质的专业化节能管理队伍出了一份力量。

为了提高因水利建设而移民人员自身发展的素质，满足移民人员提高生活水平的需要，配合水利局对移民进行了电工技术的培训，使120名培训移民基本掌握了电工的基本技术，为他们增加了谋生的手段，为他们谋求新的生活打下了基础。

20、学校存在的主要问题和改进措施。

目前存在的问题，一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是教师年龄明显老化，青年教师严重短缺，40岁以下年龄段的教师出现断层，距离合理的年龄梯度差距极大。由于师资不足，不少教师一人上着多门课程，承担着超负荷教学工作量，师资力量与教育教学需求的矛盾愈来愈凸显。四是校企合作的深度不够。企业没有深入到学校的课程设置和对学生的技能指导上来，学校也没有深入到企业进行技术指导。

下步，一是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台。四是加强学校与企业的深度合作，切实把学生培养成技术能手，适应社会对人才的需求。