峰峰矿区职教中心质量年度报告

 

    根据河北省教育厅《关于转发教育部编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》（教职成司函〔2016〕118号）文件精神，现将本校2016年度中等职业学校质量年报报告如下：

1.学校情况

1.1学校概况

邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心是峰峰矿区人民政府举办的公办职业学校，主校区位于峰峰矿区新市区滏阳东路45号、北校区位于煤城街4号，属于全额事业单位。学校是河北省重点中等职业学校、河北省120项目名牌中职学校。学校主要为地方经济、社会发展培养各种技能型人才，办学层次涵盖职业高中、职业中专和成人教育，同时还承担农村劳动力转移培训、下岗工人技能培训、创业培训、农村实用技术培训等培训任务。校园面积占地面积85亩，建筑面积40850.17平方米，除房屋、土地等外学校总资产1369.874万元。

1.2 学生情况。

2016年，学校共计招生864人,比去年增加78人；在校生2150人，比去年增加269人；毕业生544人，比去年减少119人；计算机应用和汽车运用与维修两大专业学生人数较多，与去年情况基本一致，焊接技术应用和工艺美术两个专业学生人数较少，工艺美术为今年新增专业；学生巩固率达到95%；各级各类培训共计290人。

1.3教师队伍。

学校现有专任教师113人，学历全部为本科以上学历。其中研究生3人，占专任教师的2.65%，生师比为19:1，其中高级职称25人，占专任教师的22.1%，比上一年度增长1%；专任专业教师59人，占专任教师的52.2%，，其中“双师型”教师37人，占专业教师的62.7%，比去年增长1.7%，技师以上占比为64.42%；兼职教师7人，占专业教师11.9%，比上一年度增长6.8%。

1.4设施设备。

学校实习实训仪器设备总值560万元，生均0.26万元。学校建有35个校内实验实训室（年内新增3个）、校企合作校外实训基地20个（年内新增6个），生均实验实训实习工位数1.8个。学校共有纸质图书6.8万册、电子图书3.7万册，生均纸质图书31册（年内生均新增2册）。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达95.20%，其中语文为97.48%、数学为92.28%、英语92.96%及德育99.08%；结合学校特点，有针对性地开展技能训练，采用以赛代练、以赛代考的模式提高学生的技能。学生在2016年度河北省中等职业学校学生技能大赛会计项目、平面设计项目、果树工项目中取得到优异成绩：12人获三等奖，12人获优秀奖，会计手工项目和果树工项目分别荣获团体三等奖；重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，定期组织学生趣味运动会、秋季运动会、校园足球联赛等文体活动，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达95%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

2.2在校体验。

2.2.1注重校园文化建设，建立学校德育展室，成立各种社团，不断开展校内外德育活动，来激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、丰富学生的学习生活体验，学生理论学习满意度达99.25%，专业学习满意度达98.18%，实习实训满意度达99.16%、校园文化与礼教活动满意度达99.45%，校园安全满意度达98.5%，生活满意度达98.23%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕，毕业生对学校的满意度达98.2%。

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《峰峰矿区职教中心免学费实施办法》、《峰峰矿区职教中心国家助学金管理办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2016年秋季学期，学校共计免学费172万元，发放国家助学金32.6万元,目前助学金已经完全发放至学生手中。

2.4就业质量

2016年，学校应届毕业生544人，顺利就业539人，就业率高达99.08%，对口就业率达到92.64%。初次就业496人，初次就业率91.18%，初次就业起薪1400元。毕业生获取“双证”率为85%；升大专或本科221人，升学比重为40.63%。 

根据学校对11个用人单位的330名2016届毕业生的抽样调查，企业对我校毕业生表示满意的307人，不满意的23人，满意度达到93.03%；毕业生对就业表示满意的285人，不满意的45人，就业满意度86.4%；对母校满意的毕业生并推荐的302人，不满意的28人，满意度和推荐度为91.52%。2016年与2015年毕业生就业情况对比见下表：

2015——2016年毕业生就业情况对比表

2.5 职业发展

为进一步提高学生的学习能力，各专业采用了“以赛代考”的形式。学前教育专业组织了“手工皱纹纸花”现场制作比赛和以“激扬文字、弘扬国粹、立德树人、爱心善行”为主题的硬笔书法比赛；焊接技术与应用专业举行了“板与板平焊对接比赛；计算机应用专业开展了“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”为主题的基本功打字比赛，并且参加了由北大青鸟集团举办的全国“孝亲 尊师 爱校”——DIY年历设计大赛；汽车运用与维修专业开展了拆装发动机机盖比赛及“曲轴飞轮组拆装”技能大赛。

为提高学生的岗位适应能力和岗位迁移能力，学校除日常开设“创业指导课”外，还邀请了北大青鸟总部成磊老师到校进行岗前培训和模拟面试指导工作，学生们了解了招聘的基本礼仪及流程，进一步加大了就业指导力度，创新了就业指导方式，提高了学生的就业竞争力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

专业设置紧密结合区域社会经济发展需要，立足服务社会，立足促进学生就业，科学合理开设专业课程，及时调整专业结构和人才培养方案。我校构建“专业核心课程+就业方向课程”的课程体系，不断加强专业建设，打造精品专业。在办好原有传统及特色专业的同时，重点加强铆焊、汽车运用与维修、学前教育等专业建设，年内新增中餐烹饪、电子商务、美术工艺设计（陶瓷工艺方向）等专业，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，制订并执行了中高职学制分段改革后的实施性人才培养方案，严格执行中职 “2.5+0.5”学制的规范要求。在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。另我们与天津市第一轻工业学校（计算机网络技术和工艺美术两个专业）签约“2+1”联合办学，为学生的学历提升提供了便捷通道，同时也促进了中高职的有效衔接。

3.2教育教学改革。

3.2.1学校稳步推进课程体系的改革与建设。

学校开设了计算机应用、园林技术、财会电算化、旅游管理与服务、机械加工技术、汽修、学期教育等实用型专业，其中机械加工技术为市级骨干专业、计算机应用为省级骨干专业。学校坚持面向职业，促进学生全面成长，构建了以培养学生职业能力为核心，包括公共基础课程、综合职业素养课程和专业技能课程在内的“专业核心课程+就业方向课程”课程体系。构建了以“典型工作任务”为核心的专业课程体系。新的课程体系紧密贴近实际工作任务，以学生为主体，遵循职业成长规律，采用“项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学、生产实习一体化教学”等多种教学模式，为实现学校“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革奠定了基础。

学校根据各专业的实际，在具体课程上积极进行教学内容的整合，一是对文化课的教学内容进行整合，依据专业所需，本着“够用、会用”的原则，确定教学内容；二是在充分调研的基础上，结合学生实际，删减专业课教材中“偏、难、旧”的内容。学校建立了“内容—检测—评价”的联动机制，在教学内容变化的同时，及时对课程标准、考证要求和类型进行调整，确保了新内容的贯彻执行。新的课程体系的实施，极大调动了学生学习积极性，提高了学生学习兴趣，学生“考证率、对口就业率”逐年提高，学校全面开展技能竞赛，将技能训练和参加各级技能大赛作为提高学生专业技能的有效途径和就业推广的良好渠道，每个专业每年均开展学生、老师参与的技能竞赛，让每一位学生都有参加竞赛的经历。

对口升学高考本科上线人数48人，荣获邯郸市对口升学先进单位。

3.2.2学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。加强信息化基础设施的建设和信息化人才队伍的建设。基于“互联网＋”，借助数字化校园建设，改革传统教学方法和模式，构建多维教育环境和信息化应用支撑环境，实现集数字化教学、数字化学习、数字化管理为一体的新型数字化校园空间，建立基于数据分析的管理决策机制，提升职业教育管理效能和水平。校园网络实现全覆盖通过联通的30M光纤接入internet，安装与公安部门联网的网络哨兵安防监控系统，保证了校园网信息的安全。全校计算机总数达720台，其中学生用机550台，全校所有教室均连入校园网，教室安装了交互式数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备，100%的教室具有多媒体教学功能。智慧校园网建设已在投标进行中。

3.2.3学校强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要，学校现代农业实训基地（河北省首冠牡丹园）具有省高水平现代化示范学校水平，铆焊、机加工、汽修、计算机应用对照省高水平示范性实训基地建设条件，正按照项目任务书目标要求稳步推进项目建设。

3.2.4加快教学资源建设。学校建成校园重新设计改版校园门户网站；构建数字图书馆，电子藏书达到3.7万册；将信息、招生、学籍、教务等子系统整合为统一标准的动态教育基础数据库系统；研发并形成课程数字化教学资源。开足开齐国家规定课程，制定了《峰峰矿区职教中心教材选用与管理制度》，选用国家、省规划教材。

3.2.5积极探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）通知要求，学校积极探索产教融合、校企合作办学新途径，完善技术技能人才培养模式，率先在铆焊、机加工、计算机应用等专业开展现代学徒制试点，项目取得明显成效，与海信容声（扬州）冰箱有限公司签约的学徒制列入我校首批现代学徒制试点项目。

3.3 教师培养培训。

3.3.1校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，上一年度继续教育签证率100%，合格率100%。

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研备课组有明确的专题研修要求，各教研备课组每周结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.3.3.培训形式多种多样，培训人员重点突出。学校制订了《峰峰矿区职教中心2016——2018年教师发展规划》，制定了专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，我校有50名专业教师参加了省级、国家级培训。2016年，我校安海山等9名教师参加了省骨干教师企业实践培训，刘明霞等4名教师参加了省技能训练指导教师培训，秦根来等2名教师参加了省教学理论与实践培训，吕广涛参加了省现代教育技术培训，肖宝心参加了省创新创业师资培训。我校现有省特级教师1名（财会电算化专业 常虹），省教学名师1名（计算机应用专业 吴金良），省骨干教师3名（计算机应用 张丽敏 美术 郑相君 语文 赵红艳 ），省教学能手2名（财会 常虹 电子电工 范利平），市骨干教师10名（段丽芳 王志明 王俊明 崔彦涛 贾贵祥 邓金龙 李红学 王晓娟 秦书兰 张建科），市职教教学能手13名（赵红燕 王会云 甄艳蕊 索广芹 韩慧敏 杨风云 张丽芳 范利平  常虹 栗雅 刘勇红 张海莲 李志强 ），市技能大赛教学标兵2名（王艳玲  王晓娟），区骨干教师8名（栗雅  王晓娟 赵振波 程莉 郭红海 娄燕霞 李海峰 李红学），区名师4名。

3.3.4企业实践提升能力。学校组织教师按要求到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法，专业能力得到了提升。我校与北大青鸟集团、天津第一轻工业学校签约联合办学；与海信容声（扬州）冰箱有限公司、邯郸启明星教育集团、区直幼儿园、众怡万亩现代农业生态园（2015年9月，河北省委书记赵克志到峰峰调研，称赞众怡万亩现代农业生态园是“绿色转型的典范”）、 万亩油牡丹种植基地、区坦途汽车修理有限公司成为校企合作单位，充分发挥校地合作优势，实现资源互补。

3.4 规范管理情况。

3.4.1教学管理规范运行。

不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—处室” “学校—级部”二级管理，设立教务处和级部，部门管理职责权限明确。教学管理制度规范、完备，实施计划管理。依据实施性教学计划，制定 “四表一志”（校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、班级日志），下达教学任务书，明确了各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划，认真制定教务处工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容。教务处按照学初教学周历在期中和期末均组织级部对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。做好了新学期教材的征订与发放工作。抓好教学过程管理，加强对教学质量的监控，教务处安排教学日巡查，平时每节课都有专人查课；定期检查教案、教师工作手册、听课记录和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和质量分析；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。

教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。

树尊严、守规范，狠抓学生行为习惯养成教育。始终秉承“做最好的自己，人人皆可成才，人人尽展其才”的办学理念，以 “《弟子规》进校园”活动为抓手，大力推进国学经典进校园，用传统文化的精髓涵养学生精神，有效促进了学生良好文明习惯的养成。

抓活动、促管理，强化德育实效。注重通过各项活动，加强学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，节约能源、珍惜时间等方面的教育，加强学生的自管自育，学生素质进一步提高。我校被评为邯郸市德育先进单位校。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规，规范设立总账、现金出纳会计，工会设立民主理财小组，成立由主要负责人、财务副校长、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求，在年初进行的县局财务互审中被评为先进单位。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作，应网上备案的项目全部备案，无公务消费报警现象发生。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“以防为主”的安全工作原则，先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中，我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。

3.4.5科研管理成效显着。2016年教师技能大赛获奖情况：（1）全国职业院校信息技术技能大赛中职组“计算机平面设计”赛项中，张海英老师获优秀指导教师。（2）全国职业学校创新创效创业大赛中，教师常虹、刘明霞获优秀指导教师。（3）省教师技能大赛中，张丽芳、王磊老师获客房服务三等奖，牛春晓获职业英语三等奖。（4）省学生技能大赛中，常虹、栗亚莉获优秀指导教师。（5）市学生技能大赛中，学校获技能大赛先进单位，常虹、刘明霞、刘科、吕广涛、赵慧、王攀、张海英、王强获优秀指导教师。（6）2016年，我校高茹娟等3位教师参加了省“创新杯”信息化教学说课大赛，其中高茹娟获省级一等奖，国家级二等奖；张建国获省级二等奖；何晶获省级三等奖。学校在研省级课题2项区级个人课题8个。

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了的德育、心理健康等专项德育课程，对学生进行思想品德、法治和心理健康教育；学校还以“弟子规诵读”为契机，开展系列主题教育活动开，将德育工作常态化。

3.5.2．校园文化建设独具特色。学校为学校建筑分别命名，并根据其特点制作对联。各级部、各班级开展独具特色的班级文化、宿舍文化、廊道文化建设，通过制作展板、宣传栏、宣传橱窗等形式提升学校文化内涵。

3.5.3.开展文明风采活动。学校组织我校学生参加入团仪式、成人仪式，积极组织学生参加各级组织的比赛活动，不断展示职教学生风采。

3.5.4 社团活动。我校共建立校园之声广播站、集邮社团、美术社团、书法社团、舞蹈社团、志愿者协会等6个社团，定期组织社团成员参加社团活动，组织志愿者积极投身到我区的创城活动中，做交通文明劝导员，帮助社区清理卫生死角。舞蹈节目《红色英雄》和歌伴舞《共筑中国梦》参加了首届“中国.磁州窑文化艺术节”文艺节目演出，舞蹈《英台初妆》《东归兄弟》获区艺术节一等奖。在区体育节比赛上太极拳第二名，乒乓球男团第一，女团第二，男单2、3名，女单第一名；女子足球队勇夺邯郸市第三名的好成绩。学校参加邯郸市第二十七届中小学校园文化艺术节市级专场演出，舞蹈《东归兄弟》荣获中学综合类专场一等奖。

3.5.5 团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。建立了团干、学生会成员qq群、微信群，充分运用新媒体对学生进行思想引领；开展“我心目中的核心价值观”活动，在团员青年中进一步掀起培育和践行社会主义核心价值观的热潮；做好学生会、广播站指导、管理工作，让这两个学生自治组织既能更好的服务师生，又能锻炼学生的能力；重新制定了广播站栏目，增设《弟子规》专栏、增设校园歌曲专栏，更加贴近学生的生活、学习；集邮展厅培训新的一批讲解员。联合政教处、妇委会，为我校患病学生李玉洁募集捐款；以倡议、承诺签名、义务劳动等形式开展“助力美丽乡村，捡拾白色垃圾”活动，为建设美丽校园、美丽乡村贡献力量；带领团员志愿者投身我区的创城活动中，做交通文明劝导员、走进“七厂艺术街区”清理卫生死角等。在第56个世界气象日这天，带领就业部新成立学生会成员到区气象局参观学习，了解气象知识，感受气象科学技术的无穷乐趣和魅力。举办5?25心理健康讲座、“快乐减压 轻松高考”活动、“生命放飞梦想 真爱无疆”感恩活动。以庆祝32个教师节为契机，举办“尊师心语”手抄报比赛和“老师，我想对您说”征文比赛，培养学生尊师重道的品格，构建和谐的师生关系。

3.6党建情况。

深化党风廉政建设，提供学校运行保障体系。一是增强党员纪律意识。专门召开党风廉政建设工作会议，认真传达学习十八届五中、六中全会、河北省第九次党代会和各级党风廉政建设会议精神，全面部署2016年学校党风廉政建设工作。党总支深入开展“两学一做”学习教育实践活动，组织广大党员深入学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，真正做一名合格党员。二是切实履行“两个责任”。党总支根据上级工作部署，对党风廉政建设责任进行分解，制定领导班子《责任清单》、党总支书记、纪检委员和其他班子成员个人《责任清单》。按照“一岗双责”的要求，层层签订《党风廉政建设责任书》。同时，学校与教职工签订《师德责任书》、《拒绝有偿家教承诺书》。三是强化作风建设。根据上级要求，开展师德师风专项整治活动，组织党员干部观看专题警示教育片，听取反腐倡廉专题党课，开展“优秀党员事迹”报告会活动、“党员示范课”活动、党员志愿服务活动、“前方显身手 后方做贡献”活动，切实推进学校的作风建设。

4.校企合作

4. 1校企合作开展情况和效果

今年，我校进一步健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等校企合作专项制度。此外，为了给学生创造更多更好的实习、就业机会，提供优质的实习、就业推荐服务，我校今年分期分批派人到区内外多家企业进行深入细致的考察，全方位的了解企业，利用各种机会广泛的接触了解企业，与实力雄厚、发展前景好、员工福利待遇好的新企业建立合作关系。我们还积极探索多种有效的联合办学和校企合作模式，从合作的模式、形式到合作协议的内容条款等进行反复多次的沟通、交流与谈判。今年，我校与北大青鸟集团、天津第一轻工业学校进行签约成为联合办学单位，共同打造计算机应用、工艺美术专业；为进一步做好焊接技术与应用、学前教育、汽车运用与维修等专业的实习与就业，我校与海信容声（扬州）冰箱有限公司、峰峰矿区区直机关幼儿园、峰峰矿区坦途汽车修理有限公司进行了签约，成为校企合作单位，同时还与海信容声（扬州）冰箱有限公司举行了隆重的校企合作揭牌仪式，成为海信集团的“技工培养中心”。2017年海信集团将在我校建立实训教室——“冰箱制冷实验室”，同时我校开设海信订单班，有针对性的培养企业所需人才。目前，我校部分学生已与北京福田汽车制造公司、邯郸启明星幼儿教育集团达成就业协议，企业满意率高达93% 。目前还有几家企业正在洽谈中，力争尽快签订协议，实现学生、学校、企业的紧密对接和三赢。

4.2学生实习情况

实习既符合教学大纲教学安排，又利于对学生进行职业素质强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，是职业教育教学体制改革的一项举措。今年，我校在学生教学实践、顶岗实习、毕业生就业跟踪服务与管理方面下大力气，不断提高实习、就业质量。我们定期组织学生赴合作企业参加实习，并详细计划、周密安排，使学生在实践中学习，学习中实践。我校不断完善实习管理和服务工作，采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系；同时，通过加强对实习指导教师和班级班主任的考核，增强他们的责任意识，发挥他们的积极作用；通过与用人单位的联系，及时了解学生的工作和生活情况，协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造良好的环境氛围；通过加强与学生家长的联系，及时告知学生动向，在他们的帮助下共同做好实习学生的稳定工作。今年，我校学生分专业、分批到海信容声（扬州）冰箱有限公司、峰峰矿区坦途汽车修理有限公司、邯郸启明星幼儿教育集团、北京福田汽车制造有限公司等企业进行了实习。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障，我校的实习工作得到了家长和企业的充分肯定，社会满意率达93%以上。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养及用人单位满意度（已在前文有所阐述）

5.2社会服务

今年，我校依托自身优势，充分发挥社会服务功能，积极为乡村、企业生产服务，先后到走进李庄、磁州窑街区、集贤村、张家楼四个村开展农家乐培训，共培训240人；到鹏通煤焦化有限公司培训电工50人，充分发挥了学校的社会职能，为我区的经济发展做出了应有的贡献。

5.3对口支援。

2016年7月19日特大暴雨后，刘岗西村灾情牵动着峰峰职教人的心。7月20日一早，学校得知刘岗西村受灾情况严重，进村道路被阻断，多处房屋坍塌，弯曲的街道被洪水冲刷损毁严重，峰峰矿区职教中心党总支书记梁建辉随即带领后勤主任刘军民冒雨驱车赶赴刘岗西村。因沿途道路部分路段积水较深，两人几经辗转绕行到刘岗西村村北被阻断的道路旁，与村、镇干部会合后，一起徒步巡视道路、庄稼的受损情况，沿街察看街道、房屋损毁情况，并将村受损情况统计上报镇有关部门，截止2016年12月，落实帮扶资金七万元整。

2016年8月，峰峰矿区职教中心总务处主任李旭光、教师韩飞，带着峰峰人民的嘱托与希望，怀着帮助新疆改变教育落后面貌的决心，前往巴州和静县，开始了为期半年的援疆支教工作。援疆期间，李旭光和韩飞两位教师，恪尽职守，甘于奉献，在艰苦的条件下经受住了考验，得到巴州和静县第二师二十二团第一中学全校师生及巴州人民的赞誉。他们还被评为优秀援疆教师，展示了峰峰职教教师的风采。

6.举办者履责

6.1经费。

学校办学经费得到保障，并能及时到位，主要用于学校人员经费及日常运转等。

6.2政策措施。

区委区政府和区教育局非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划；区教育主管部门重视职业教育的创新发展，学校是河北省重点中职学校、省120项目名牌中职学校；峰峰矿区职业教育与普通教育协调发展，重视职业教育招生工作。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，年内安排招聘4名专业课教师，保证学校教育教学工作的正常开展。

7.特色创新

案例一：“行知牡丹园”实训实践案例——园林技术专业

农田作教室，田埂当讲台，实践验理论，教学接地气儿。

2016年3月15日，峰峰矿区职教中心组织农林专业学生到西固义乡谷驼村的万亩油牡丹种植基地进行实训，为学生上了一堂丰富多彩、别开生面的实践课。

位于河北省邯郸市峰峰矿区西固义乡北神岗村的河北省唯一一家以牡丹为主题的集观赏、衍生产品加工为一体的“万亩油用牡丹种植及深加工生物科技示范园”已经开始一期的苗木栽植了。该示范园是由河北省首冠农业科技有限公司投资、上海同济大学进行项目设计的，计划总投资9.53亿元，计划占地总面积11300亩，其中观赏牡丹、油用牡丹种植示范园区占地10000亩，油用牡丹科技研发及深加工区占地1300亩，现开始进行苗木移植的为项目一期，占地686亩，该项目预计到2022年将建成以峰峰矿区为核心、辐射周边地区的，集牡丹观赏、生态旅游、特色牡丹餐饮、休闲度假、绿色采摘及牡丹籽油、高档化妆品、高档医药等牡丹深加工产品为一体的“牡丹产业链”。 建成后，这一项目将被打造成为中国邯郸的 “牡丹谷”！

目前，示范园内正在栽植的为5年生观赏牡丹和部分油用牡丹苗。作为峰峰矿区职教中心的专业实训实践基地，该示范园将为我校园林、旅游服务与管理等专业学生提供更多实习实训机会，有助于学生积极参与到实际生活和工作中去，培养学生的实际动手能力，为学生的就业提供有力保障。为让学生进一步掌握理论知识并学会实践，将专业知识与乡村资源相结合，学校农林专业教师结合《园林绿化》课程的讲述，将课堂搬到田间地头，带领学生来到牡丹园，手把手地指导学生操作，同时也吸引了不少前来听课的农民群众。本节课的授课教师是张海莲、张亚军、栗亚莉、江丽娜四位农林专业老师，授课的主要内容是花卉的修剪。四位老师结合实际讲述了牡丹修剪的注意事项，要求学生们剪除萌芽，剪除病枝枯枝弱枝，疏除多余枝条，以达到减少养分损失，促进开花，保证牡丹株型、花色、花型及开花品质的目的。牡丹基地的专家刘工程师在现场就同学们提出的问题进行了详细解答。同学们听了专家和老师们的讲解后，对牡丹花卉的修剪有了更进一步的了解，纷纷表示这样的教学看得见、摸得着、记得牢、用得上。

活动伊始，教师们耐心细致地讲解、示范去萌除弱的要领，学生们认真观察和思索操作关键及所含知识与道理。然后，三人一组，相互竞争，相互帮助，相互提醒。遇有不敢确定的现象，组间相互沟通，举手请教老师。蓝天下，田野里，学习气氛浓厚，师生其乐融融。

专业实践返程路上，老师们切身感受到学生学习积极性在高涨，学生们对田间专业劳动收获及未来职业理想谈兴正浓，欢声笑语飘洒在春风之中。

案例二：“研学旅行”育人模式探索实践

为提升学生的职业意识、实践能力，拓展专业视野，强化校企合作，2016年11月8日，在张穆洲校长、团委书记付东岳的带领下，峰峰矿区职教中心旅游专业、园林专业、美术专业的学生代表走进彭城“七厂艺术街区”——异品坊参观学习，与磁州窑艺术亲密接触。

异品坊陶艺工作室是峰峰矿区一家在传承与创新磁州窑艺术方面颇具实力和影响力的陶瓷作坊，也是全区中小学艺术教育实践基地。一进入展厅，学生们就被琳琅满目的陶瓷艺术品迷住了，在工作人员的解说下，大家专注地欣赏每一件精美的艺术品，细细品味其中蕴含的书法、绘画、文化古韵，对磁州窑艺术的喜爱之情油然而生。

作为一所中职学校，学校坚持以市场为导向，探索人才培养“研学旅行”新模式。工艺美术设计（陶瓷方向）专业，为提升学生的职业意识、实践能力，拓展专业视野，强化校企合作，走进彭城“七厂艺术街区”，与磁州窑艺术亲密接触。学生们换上工作服体验了“拉坯”的过程，用双手真切感受了磁州窑文化艺术的独特魅力。通过实地参观，学生们对磁州窑陶瓷艺术及蕴藏的厚重历史文化惊叹不已，不仅进一步了解了磁州窑文化产业的发展现状与前景，也深入了解了企业运作方式及其对人才的需求，更激发了他们学习专业知识的兴趣，开阔了眼界，提升了专业素养，为学校专业实践模式改革起到了有力的促进作用。

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题。一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是办学实力与社会需求及上级要求还有距离，主要体现在 “双师型”教师欠缺方面。四是办学的内涵还需进一步丰富，专业设置应更加契合地方经济发展的需求。

8.2 改进措施。一是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设，推进专业备课组集体备课工作，建立区域内企事业单位技能培训中心，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。

9.其他(各部门)