今年以来，邱县教体局围绕“聚焦主业 提质增效”，超前谋划、精准施策、全面落实，突出“转、德、教、管、用”五字诀，打出教师队伍能力提升“组合拳”，为邱县教育高质量发展赋能增力，办好人民满意的教育。

在“转”字上变理念，强化课标引领。成立局新课标研讨小组，组织全县教师积极参与新课标背景下教育教学研修班，以新课标为导向，加强教师业务能力建设，每天开展线上培训，每周进行集中轮训，引导教师转变传统教学理念、改革课堂评价标准。该局教师教育科负责人介绍：“目前，全县已对全部主管业务副校长、教导主任进行了业务实训，并通过这些学校骨干力量，相应地组织了学校二次培训，开设新课标解读之核心素养系列微课堂讲座，形成了全员学课标、人人讲课标、自觉用课标的浓厚氛围。”

在“德”字上做文章，培树师德师风。严格落实师德师风考核“一票否决制”，开展教体系统队伍能力素质提升专项活动，围绕师德师风建设，开展系列活动，促进师德师风全面提升；组织全系统教师线上观看教育领域违反师德师风警示录，利用校本培训专题开展师德师风培训，整体提升教师队伍素质。

在“教”字上下功夫，全力提升质量。该县教体局组织学校开展“课堂质量聚焦月”“课堂质量提升月”“课堂质量展示月”系列活动。按照活动方案，所有任教教师，人人要上汇报课；所有校长，人人都要参与“推门听课”；所有校级干部，人人要上观摩课。该县教体局教研室主任说：“通过研、听、评、议，迅速在全县教育战线掀起大练兵、大比武、大实训热潮。”

在“管”字上出实招，激发队伍活力。完善建立教职工岗位竞聘机制、健全校长教师交流轮岗机制、人才引进培养机制、优化考核评价机制等，创新“校管校聘”管理机制，建立人事关系与岗位关系相分离的合同管理机制，发挥职称评定、岗位晋升、评先评优等的杠杆激励作用，实施优秀人才引进培养工程，建立向教学一线倾斜的分类绩效评价和考核办法，不断激发教师队伍活力。

在“用”字上出实招，走实能力提升。县教体局以“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”为载体，开展系列培训活动。同时，在局微信公众平台开设专栏进行优秀成果宣传报道，全面提升教师信息技术与学科融合能力。目前，该县16名教师在邯郸市能力提升工程2.0优秀成果评比活动中获奖。