“教而不研则浅，研而不教则空”。为引领课堂教学，促进教师成长，峰峰矿区线上、线下齐“接力”，提升教育教学质量。

一是立足常规，夯实教研，增强课堂教改力度。峰峰教体局结合各校教学常规管理实施细则，组织基地大教研组全员持续深入课堂听课调研、跟踪反馈，检查常规教学工作落实情况，不断强化课堂主阵地作用，截至目前，组织线下线上共听课1800余节，参与指导教研活动200余次，实现了教与学的质量全面提升。二是搭建平台，务实科研，提高教师专业素养。开展在职教师继续教育、干教师培训、名师工作室等多层次、多形式的教育培训100余场，培训人数达4万余人次。组织256名教师参加区级骨干教师评选，45名优秀教师参加市级骨干教师培养，9名校长参加市骨干校长、名校长、教育家型校长评选，250名教师评选校级科研骨干团队成员，教师专业素养建设明显提高。三是聚焦融合，做实电教，加强信息化建设。充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，今年创建的13个名师工作室，以“助力教学”为主题，组织开展线上线下听课评课、送培送教、专题培训等活动300余次，同时通过开展“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，开展活动100余节，受惠师生万余人，其中区案例《“同上一堂课”深入开展“三个课堂”建设，强力促进教育均衡发展》被评为全国优秀区域创新案例，荣获国家、省、市一致好评。