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邯教办〔2021〕第164号

对政协邯郸市第十三届委员会第一次会议

第217号提案的答复

刘玉山委员：

您提出的“关于中小学生心理健康教育的建议”收悉，现答复如下：

中小学生的心理健康问题已引起社会各界的高度关注，市教育局高度重视心理健康教育工作，把心理健康教育工作与保障改善民生、促进社会和谐稳定发展紧密结合起来。特别是疫情防控期间，为实现“停课不停学”，市教育局积极开设了空中课堂，为缓解学生居家学习产生的一些心理问题，在课程设置上安排了心理健康教育内容。并通过开设心理咨询热线、网络微视频等形式，针对疫情带给学生生活方式、学习方式的改变等突出问题进行了心理疏导。面向全市开展了“智慧家长”系列讲座，通过网络视频直播的形式开展专家讲座，针对疫情中突出问题对家长进行辅导

市教育局开展了一系列心理健康教育工作，通过深入调研，分析我市心理健康教育发展的现状、存在问题等，在此基础上，印发了《邯郸市教育局关于加强学校心理健康教育的指导意见》；组织心理健康邯郸教育大讲堂，邀请全国积极心理学专家陈虹教授作题为《后疫情时代，做智慧教师  用积极语言，育阳光少年》的专题讲座；进行全市心理健康教育网络教研活动；第四批心灵驿站示范点学校进行了揭牌启动仪式；召开全市教育系统心灵驿站示范点建设推进会，发挥示范点引领作用；开展全市心理健康教育优质课评比及技能赛活动，以赛促教师技能提升；开展全市心理测评工作，涵盖小学高年级，初中和高中全体学生。

为进一步提升我市中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平，推动我市心理健康教育工作再上新台阶，重点做好以下几方面工作：

一是加强制度机制建设。进一步明确心理健康教育管理体系，细化职责，建立常态化推进心理健康教育工作机制，完善心理辅导的伦理规范、档案管理、值班执勤、危机干预、学生转介等方面的工作制度。面向全体学生，立足本地区、本校实际设置课程计划，保证心理健康教育课时，每班每两周至少1个课时；针对重点阶段、重点问题开展适合其年龄特点的专题团体辅导，如青春期心理、中高考前减压等；面向有问题的个别学生开展心理咨询。加大心理健康教育经费投入力度，学校要统筹公用经费资金，设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均健康教育经费不低于10元；保证心理教师享受班主任同等待遇。学校主管领导要加强行政性管理，专业心理教师负责业务性工作，做到面向全体学生、教师全员参与，教育全面渗透，让每一名学生都快乐健康成长。

二是加强专业队伍建设。通过招聘、培训等方式，逐步提高专职教师的比例，整体提高学校心理健康教育的专业水平。各校要制订规划，并根据学生人数需要配备专兼职心理健康教育教师，实现高中配备不少于2名、初中1-2名、小学1名的标准，专兼职心理健康教育教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，通过心理咨询师职业资格或技能等级培训认证，实现持证上岗。教科所定期组织开展优质课评比和教学技能大赛，促进心理健康教育教师的专业化成长。着力提高班主任的心理健康辅导能力，提高全体教师的心理健康教育意识，及时有效地帮助学生解决心理问题。

三是加强心理辅导室建设。加强档案管理，定期为全体学生开展心理测评工作，并逐步规范完善。为学生建立成长信息记录，包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、测评结果。规范心理咨询室的工作档案和心理咨询对象的个人档案，做到严格保密。

四是加强学校心理危机干预工作。明确心理危机干预工作流程，树立危机干预意识，对有心理问题倾向的学生进行重点关注，及早发现早做干预，对个别有严重心理疾病的学生或发现其他需要转介的情况能够及时识别并转介到相关医疗部门。

五是凝聚家校合力，实现联防共育。心理健康教育是一项系统工程，不仅需要教育部门、学校大力参与，同时也需要家庭、全社会的密切配合，营造全社会共同关注关心心理健康教育工作的氛围。增加心灵驿站示范点的数量，提高质量，充分发挥好“心灵驿站”示范点的引领作用，引导家庭、社会共同关心中小学生的健康成长，为中小学生的健康成长搭建精神家园。同时，我们主动和卫生健康、政法委、公安、民政、司法等部门加强沟通配合、交流合作与信息共享，积极构建社会心理服务体系建设，凝聚全社会力量，实现联护共育。

                                    邯郸市教育局

2021年11月25日