走进连寨小学校长办公室，多面锦旗分外引人注目。总校副校长王永志介绍说：“这都是毕业学生送的。”在近几年教学质量检测中，连寨小学的教学成绩均在全区前列。学校立足课堂教学主阵地，以学生发展为根本，以改革创新为抓手，成为永年区东部一所备受关注的小学，赢得了社会各界的广泛赞誉。总校校长王海江感慨地说：“连寨小学的发展和成绩的取得，与校长尹卫国的努力是分不开的。”

让优美校园伴学生成长

2010年3月，尹卫国担任校长后，面临着环境差、生源参差不齐、校园文化缺失等诸多问题。在困难面前，他没有退缩，而是多次召开全体教师会议，征求大家意见，统一思想，决心彻底改变校园环境。本着“校园应是学生的精神家园”原则，他自掏腰包垫资3万余元，维修改善校园供水管网，对路面进行硬化，种植了近400株杨树、桃树、苹果树、梨树和月季、竹子、兰草、金针、九月菊等富含文化意味和观赏功用的花草树木，给学生营造了一个明净典雅的学习生活环境。在2013年9月“校安工程”期间，连寨小学是南沿村总校中加固面积最大的学校。为了保证如期完工，尹卫国吃住在校，又垫付了四车泥沙钱，并借来搅拌机，保证了校安工程的顺利进行。如今，一所高扬人文意蕴、窗明几净、秩序井然的花园式小学屹立在连寨老百姓眼前。连寨村民王秀增说：“这几年学校校园环境美化了，教室美观了，孩子们在这里上学很开心，我们做家长的很放心。”

改善硬件服务教育教学

学校硬件建设明显滞后，是尹卫国最感头疼的事情。微机都是老式机子，而且毛病多，满足不了孩子们的学习需要。他多方联系争取资金，先后建设了实验室、电脑室、多媒体室，购置了投影仪等办公设备，扩充了图书馆、阅览室的藏书量，并配备了价值数万元的体育材，全面改善了学校的硬件。现在，学校成为南沿村总校硬件建设标杆学校。尹卫国让这些设备充分利用，为全体师生服务，为教学服务。青年教师王静娜高兴地说：“利用媒体上课，教学更形象直观，对学生也更有吸引力了。”教师李红也如是说：“自从有了电脑室，我们上网查资料、看名师录像方便多了。电脑让我们拉近了与外面世界的距离。”学生王子瑞腼腆地告诉我们说：“我们还可以到图书馆、阅览室，翻看各种有趣的图书，有的书，让我们有了神奇的科学幻想，还有的书，让我们对美好的事物更加憧憬和向往。”

快乐课堂促学生成长

尽管学校事务繁忙，尹卫国从没有离开教学第一线，连续多年任教六年级语文课，并担任班主任。他经常说，只有亲力亲为，站在课堂上，才能为学校的决策提供最可靠的依据。

尹卫国主张实行“大语文教育”，让学生不仅阅读文本，还要让学生拓宽知识视野，向课外学习语文，沉淀浓厚的语文素养。他不是在教教材，而是在用教材教。通过课堂学习，他不仅让学生享受到学习的快乐，更让学生懂得如何做人，如何树立科学的人生观。他善于尝试各种语文活动，如：举办故事会、演讲赛、诗歌朗诵会等，让学生自主学习，快乐成长。学生在一系列语文活动中，掌握了语文的精华，熟练了学习技巧，真正体现了乐学的教育理念。他在课堂上进行分组教学，让学生之间开展有益的竞争，整个课堂气氛活跃，学生真正成为了课堂的主体。上他的课，学生们感到最快乐，也最有成就感。学生王雪涵说：“上尹老师的语文课，我们学得轻松而愉快，一节课不知不觉就过去了。”教师石利花说：“尹校长的语文课，不仅让学生掌握了知识，更重要的是让学生学会掌握知识的方法。”在第三届全国小学生语文能力竞赛中，王琛、王博然、王雪涵等同学分获一、二、三等奖。

视教科研为生命工程

连寨小学一班人在校长尹卫国的带领下，从学校实际出发，立足新起点，认真分析学校现状，探索学校新的崛起之路。他们把学校工作重点分成了三大块：视德育工作为学校的灵魂工程，视科研工作为学校的生命工程，视科学管理为学校的效益工程，并提出了“营造文化校园，建构生命课堂，锤炼个性班级，激活蓬勃课间”的奋斗目标。

为进一步推广新的教学法，创建高效课堂，学校采取了“走出去，请进来”的方法：尹卫国先后带领教师到兄弟学校拜师，参加他们的教研活动，并到贾口学习新的教学法的精髓和管理模式，同时还不间断地请市区教育专家、区级名师进校作专题讲座，引领教师开展教学改革。学校还把教研活动常态化，定期举行“展示课”、“汇报课”等比赛。学校把周五作为教研活动日，对上课情况进行讨论和研究，发现亮点，修正不足。这样内外结合的方式，有效地提高了教师的理论水平，帮助教师转变了教育教学理念，让教师在最短时间内适应了新课改的教学要求，让学生在高效课堂的创建中，享受到了学习的快乐。在具体的教学实践中，尹卫国还摸索出一套行之有效的“课堂四主动”小策略：“学生主动探究发现，主动建构知识，主动交流探讨，主动展示自我”。这种教学策略，开放了学生的思维空间，激励了学生的学习热情，让课堂呈现出丰富性和多样性。

新的教学法的成功运用，为连寨小学的腾飞插上了翅膀，教学成绩由五年前的总校第十余名跃至现在的第一名。在2017年去抽测中，四、六年级取得了优异的成绩。王静娜、李红、史小娜两位老师在区讲课赛中获得英语组、数学组一、二等奖；

营造和睦的学校大家庭

尹卫国住在学校，还有几位教师因为家距离学校较远，中午在学校吃饭，有时晚上也不回家。他精心安排这些教师的生活，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。夏天，他从自家的菜地里摘来新鲜的蔬菜，让老师们拿着吃；冬天，他及时地为住校老师购置了电暖等，确保让每一位住校教师不受寒冷的困扰。只要老师们有什么困难，他都尽全力解决。每年的教师节，他都会把全校老师请到他在学校的家里聚餐，进行演艺活动，让老师放声歌唱。教师马花梅生病后，他主动为她联系医院，并叫来了救护车，一起到医院后，又垫付了医疗费。她老公回来后，深表感激，要请他吃饭，他婉言拒绝了。

作为班主任，尹卫国对学困生、单亲家庭学生、留守学生表现出极大的耐心和爱心，帮助过的学生数不胜数。学生王高雨父母常年在外地打工，爷爷年迈，享受不到家庭的温暖，学习成绩一直在下游徘徊。他了解情况后，主动把他领到家里，还让爱人为他包饺子，让孩子和他一起玩游戏。王高雨逐渐走出了心里阴霾，变得开朗快乐了，成绩也比原来提高了许多。

连寨小学师生有崇高的集体主义荣誉感，这与尹卫国校长心系教职工和学生生活的点滴困难有着紧密关系。他说，学校是个大家庭，只有关系和睦，教师学生没有了后顾之忧，工作学习才有激情，成绩才能上新台阶。