邯郸学院武安分院2019年教育质量年度报告

学院概况

 

邯郸学院武安分院是一所公办全日制普通高等学校。是河北省教育厅批复的具有培养幼儿教师资质的院校，设有学前教育、小学教育、美术设计与制作、会计、旅游服务与管理等专业。我院占地面积54883㎡，校舍建设面积46088㎡，固定资产总值4721万元。

学生情况

学校现有中职全日制在校生1402人，2019年新生注册492人。2019年毕业生603人。

教师队伍

学校现有教职员工147名，专任教师119名，兼职教师23名，生师比为1:11.8。学历全部为本科以上学历。“双师型”教师占专任专业教师比为35.3%，研究生27人，占专任教师的22.7%，其中高级职称54名，占专任教师的45.4%。

设施设备

学校生均设备值为4504.2元。学校建有50M宽带校园网，无线网络全覆盖，安全监控无死角，建有校园实时直播的演播系统等现代化教育教学设施。学校本着“毕业即合格，合格能上岗，上岗成优秀”的要求，建立了121个校内实训基地和实训室，包括微机房4个，拥有微机200台；钢琴房3个，拥有钢琴155架；语音教室2个，拥有设备110套；美术教室5个，手工专业教室1个、音乐教室5个、奥尔夫音乐教室1个、舞蹈教室5个、蒙台梭利专业模拟教室1个、幼儿心理行为观察室1个、沙盘游戏心理研究室1个。所有学生教室均配有电脑、投影等多媒体设备，还配有可分别容纳2个班、4个班和6个班上课的多媒体教室3个，以及大型综合演播厅1个。学校配备有户外综合田径运动场1个、篮球场4个、羽毛球场地2个、乒乓球场地6个，运动活动器材全套设备。

建有图书馆一栋，包括现刊阅览室、过刊阅览室、借阅室、电子阅览室、藏书室等，现藏纸质图书14万册，电子图书8万册。

 

学生全面健康发展

学生素质

学校本着“育人为本，德育为先，规范教育，服务学生”的工作思想，紧紧围绕学校确立的人才培养目标即“品德优良、理念先进、文化基础扎实、教育理论精熟、专业技能过硬”，遵循“管理育人、服务育人”的宗旨，以学生安全教育为底线、以学风建设为主线，以学生养成教育为核心，切实抓好学生思想教育和常规管理两个环节，逐步形成文明、和谐、有序的校园风气。切实抓好学生思想教育和常规管理两个环节，开设校本课程成长课堂，开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达90.60％，其中语文为94.26％、数学为82.08％、英语90.36％及德育96.02％；学生高职段学生95％以上。重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达92.5％；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达99.8％。

在学体验

学校注重营造优美舒适的环境，注重校园文化建设，构建环境育人的浓厚氛围，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验，学生理论学习满意度达98.34％，专业学习满意度达97.5％，实习实训满意度达99.79％、校园文化与礼教活动满意度达97.63％，校园安全满意度达98.8％，生活满意度达96.4％。

学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达98.87％。

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《邯郸学院武安分院经济困难学生认定办法》、《邯郸学院武安分院国家奖学金、励志奖学金、国家助学金评选实施办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，奖助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2019年春秋两季，学校共计免学费涉及2864人次，涉及资金329.36万元；助学金涉及273人次，涉及资金27.3万元。全年共计为50名贫困家庭学生办理了三免一助手续。

2019年我校中职学生刘璇、郭雅迪、李梦戈等三名学生被评为国家奖学金，每人6000元。2019年我校学生钱佳莹、王颖慧被评为邯郸市三好学生，史垚柠被评为邯郸市优秀学生干部。另外，2019年我校共评出三好学生430名，优秀学生干部98名，单项奖56名，共计发放学生奖学金9.594万元。

就业质量

学校历来重视学生的就业工作，今年我校共有毕业生603人，其中五年一贯制转段527人，中职毕业生76人，就业率平均达到99.5％，对口就业率达到90％，对口单招学生升入高等教育比例达到报名学生人数100％，学生本地就业底薪达到2000元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪基本持平。

职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷500多份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，雇主满意度达到96.41％，企业管理满意度达到95.86％，学生发展前景满意度87.52％。

 

质量保障措施有力

 

专业动态调整

学校结合社会需要和经济发展对人才的需求，在充分调研的基础上，及时调整了专业结构与布局，扩大了学前教育专业的招生人数，稳定小学教育专业的规模，新增旅游服务与管理专业，非师范类专业达到三个，实现专业的多样化。学校每年稳扎稳打做好两个出口的质量考核：走向职业方向就业的国家教师资格证考试中，我校各年级笔试过关成绩平均在80%以上；走向高一级学校深造的专接本考试录取率占报名人数的二分之一。今后方向是以师范教育专业为基础、发展社会亟需专业的职业教育两条腿走路方向，成为当地中专、大专层次的应用型人才培养的基地。

教育教学改革

学校以国家大力发展职业教育为契机，开展人才培养模式与课程体系改革。学前教育和小学教育专业都构建了“双平台—实训+顶岗实习”的人才培养模式。对两个专业提出教学管理专业化的要求。学前教育专业还依照幼儿园教师必备技能的要求，制定了包括舞蹈、钢琴弹唱、美术、体育和教育技能等领域学生技能考核实施方案；小学教育专业依照学生向更高层次发展的愿望，制定了学生专升本实施方案。

为了提高学校的办学质量，按照“走出去请进来”的思路，学校积极开展与多地相关专业的高校和幼儿园交流与合作，先后多次选派专业教师到河北师范大学、河北女子学院、保定幼儿师范高等专科学校、临汾学院及安徽、广州、苏州等相关专业的高校学习取经。还邀请北京、石家庄、邯郸等专家到学校来指导、培训，教师教学水平明显提高，学校学前教育专业的声誉在河北省南部愈来愈高，新招考入职的教师层次提高到研究生学历。

在教改创新中，专业技能课教师编写了《基本功过关手册》，规范了十项基本功考核标准，激发了学生苦练基本功的内在动力。学院开放所有专业教室，增加歌琴、舞蹈、书法、绘画、手工、雕塑等课外活动，保证学生基本功训练时间。教务处、学生处、团委联合组织了教学技能大赛、讲故事大赛、书法比赛、朗诵比赛、运动会、队列广播操比赛、绘画和手工作品展等活动，为学生展示特长和提升专业技能水平提供了广阔的平台。大量学生受邀参加武安市、邯郸市举办的各类大型活动，担任志愿者、礼仪，参演节目等，受到组办单位和社会广泛好评。

随着国家教师资格证发放制度的改革，要想取得教师资格证书必须参加资格考试，经过笔试、面试合格后才能申请办理教师资格证。我院根据这一实际情况，围绕让学生取得教师资格证及相关证件为目标，调整课程结构，加大教育改革，下大力量从课程设置、考前笔试辅导、面试培训等扎实做起，效果显着。我院近几年毕业生相关资格证平均过关率为84%以上，加之近年教师资格证考试难度日益增加，省里宏观调控过关率，84%的过关率在全省同类院校中是比较靠前的。

学前教育专业舞蹈教学引进北京舞蹈教师资格考试教材和内容，鼓励舞蹈专长的学生参加“舞蹈教师资格考试”，大批学生通过了北京舞蹈学院舞蹈教师资格证考试并取得相应级别的证书。这一模式既有利于学生专业综合能力的提高，又拓宽了学生就业渠道。同时也吸引了幼儿园、小学舞蹈教师或有舞蹈特长教师，搭乘我校这一平台，参加培训、考试，取得证书。为周边舞蹈培训机构输送了大量优秀教师。

建成了结构合理的实训基地网。我院分别与武安、涉县、肥乡等县区教育主管部门联系，建立了牢固的学生实习合作关系。同时与北京优佳教育集团联合，拓展在北京的实习、就业空间，取得了良好的成绩。

为了保证学校的办学质量，学校还加大教学资源的投入。基础建设和软件建设成效大，教学资源利用达到最优化。教育教学改革取得了明显成效，人才培养质量明显提高。

教师培养培训

校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，上一年度继续教育签证率100%，合格率100%。同时有校本课题的立项研究，还有根据学生学习与特色发展状况，开展编写校本教材的活动，并且纳入科研奖励条例中。

业务学习常态开展。学校对各系部、教研室有明确的专题学习要求，各系部、教研室每周结合教研活动正常开展业务培训，结合编制课程标准、人才培养方案、教师资格证考试大纲等进行专题学习研讨。

培训形式多种多样。学校开展“一对一”以老带新活动，有仪式、有任务、有检查、有考核。各教研室、名师按计划开展活动并产生成果，切实履行培养青年教师的职责，发挥了引领辐射作用。通过共研共进，促进了教师的专业成长。

进幼儿园、进小学提升实践能力。根据我院制定的专业教师“幼儿园、小学实践”的有关规定，学校组织教师按要求到邢台市、邯郸市、武安市等多所幼儿园及小学进行参观考察和实践锻炼。专业教师通过下园、下校活动，进一步了解幼儿园、小学对人才的需求情况及素质要求，以及不同年龄幼儿、小学生的心理特点等方面内容，使我院教师的专业能力得到了很大提升。

通过“走出去、请进来”的模式加强对教师的培训学习。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，先后组织几十名教师到安徽、浙江、上海、江苏、广东等地学习、培训。通过交流培训使教师转变观念，增长见识，开阔视野，极大地提升了我校教师的专业素养和教育教学能力。与此相应，先后邀请了省教育厅师教处智学处长、石家庄女子学院樊桂林教授等来我校开展讲学培训，学理论、求进步的氛围进一步浓厚，极大地促进了我院良好风气的形成。

2019年我院科研工作取得丰硕成果。主、参编教材4部；7位教师在河北省教师教育学会组织的教学比赛中获奖；省、市级课题各结题1项；刘东立、郭海波等六位教师的研究项目顺利通过邯郸市教育科学规划办的评审并成功立项。目前我院正在承担的省、市研究课题共计15项。我院的人才培养模式被刊登在《河北教育》杂志上推广宣传。

规范管理

教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校–教务处–系部”三级管理，设立小学教育系、学前教育系和教学质量检测中心，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处、系部在学期初、期中和期末要组织对教学计划的制定、执行、完成情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。三是按照小学教育专业和学前教育专业人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了完备的课程标准。四是教学课程开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用国家优秀课程教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录教材或权威出版社优秀教材。五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。

学生管理创新开展。学校注重学生思想品德教育，以学生安全教育为底线、以学风建设为主线，以学生养成教育为核心，坚持育人为本、德育为先，坚持以“以人为本、贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，抓好学生的理想信念教育、爱国主义教育、现代公民素养教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，大力弘扬民族精神，遵守公民基本道德规范。一是以活动为载体，提高学生思想道德素质。为加强学生思想政治教育工作，利用好特殊日期组织好主题活动。如：三月份“学雷锋活动月”，五月份“青年的理想”，十月份“我和我的祖国”庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动。二是抓好“三个倡导”教育普及活动。通过主题班会课、宣传橱窗、黑板报等载体，广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。三是全面加强班风建设。为促进加强班级管理，营造积极、健康、向上的风气，学生处开展了以“遵纪守法文明道德好，学习刻苦学习成绩好，团结活泼文化建设好”的“三好”班风建设。四是加强学生文明礼貌教育。在学生中开展“创建文明校园，争做文明学生”主题教育活动。通过主题教育月活动、板报、广播、竞赛、演讲、讲座等多种形式，开展诚实守信、文明礼仪、职业道德和奉献精神等教育，培养学生爱岗敬业的专业思想。严格按照“十要六不准”的要求，开展专项整治活动，主要包括抽烟喝酒、打架斗殴、携带管制刀具等专项整治。五是开展新生入学系列教育。为了加强对新生的教育和管理，让新生尽快适应我校生活，学校通过军训、迎新晚会、专家讲座、班主任主题班会等多种形式将学生专业思想教育、学习方法教育、法制教育、思想道德等内容融入到新生入学教育之中，进一步规范学生的行为，培养学生良好的学习和生活习惯。

后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规，规范设立总账、现金出纳会计，成立由主要负责人、财务副校长、主管会计组成的财务审批小组，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。三是公务活动规范化。学校严格按照上级要求认真做好公务消费一体化工作，应网上备案的项目全部备案，无公务消费报警现象发生。学校严格公务消费接待管理规定的执行，接待等公务消费持续保低位运行。

   安全管理常抓不懈。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、防溺水、安全教育月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中，我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。

科研管理成效显着。一是推动课题研究，四项市级课题成功结题，其中两项在评比中获奖。二是论文论着成果丰硕，我院教师参编五部全国学前教育专业“十二五”规划教材，并担任副主编；四篇论文、十三幅作品发表于专业期刊。三是参加各类竞赛，学前教育专业、小教专业、会计专业分别在省教育厅、人社厅、工信厅组织的技能大赛中获奖，达到历史最高水平。2019年1月在河北省中职学校学生学前教育专业技能大赛中，我院两个代表队分别获得二、三等奖。4月在河北省高职学校学生学前教育专业技能大赛中，我院荣获团体二等奖，总分位于全省第三名。5月我院成功承办邯郸市中职学校学前教育专业技能大赛，我院派出的6支代表队均获得团体一等奖，36名参赛选手均获得个人一等奖。邯郸市教育局授予我院“2019年邯郸市中等职业学校学生技能大赛先进单位”、“2019年邯郸市中等职业学校学生技能大赛优秀组织奖”。同样是5月，在邯郸市中等职业学校美术设计专业技能大赛中，我院代表队荣获团体二等奖。在由中国商业会计学会主办的全国财税技能大赛中，我院代表队荣获团体一等奖。10月在河北省中职学校学生平面设计大赛中，我院勇夺团体二等奖。

党建工作

（一）强化理论学习，以习近平新时代中国特色社会主义思想引领航向。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神，以党的创新理论滋养初心、引领使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义最新理论成果转化为强大的物质力量，转化为坚定不移听党话、跟党走的实际行动，转化为坚定制度自信，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的行动自觉，转化为报效祖国、建设祖国的强大动力。定期开展党委理论中心组学习、党员干部政治理论学习和支部“三会一课”活动，全年共组织集中理论学习36次，党员干部撰写心得体会200余篇。坚持学以致用、知行合一，研究、分析、破解转型发展的各种难题，为年度各项工作目标的顺利完成打下坚实的思想基础。

（二）扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。院党委将开展主题教育作为首要政治任务，紧扣主题主线、突出融合贯通、强化问题导向、狠抓整改见效，统筹谋划、精心组织、扎实推进主题教育各项工作，全院党员干部在思想、政治、作风能力、廉政等方面都有了新的提升，达到了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的预期目标。主题教育期间，学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《中国共产党的九十年》、《重要党内法规学习汇编》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》等10余种资料，为基层党员印制发放了学习“口袋书”；组织理论中心组学习30次，开展专题学习研讨3场次；组织党员干部赴市打造的“四个课堂”参观学习167人次；班子成员确定调研课题并形成高质量调研报告4个，讲专题党课4场次，征求意见建议46条；经梳理剖析建立问题台账，领导班子立行立改解决问题13个，领导干部立行立改解决问题28个。通过主题教育的开展，全院上下进一步凝聚起大兴实干之风、全员干事创业的共识，努力推动学院在高质量发展上实现新突破。

校企合作

学校推进校园深度合作，实现无缝对接。学校与幼儿园融合，建有平台，形成机制。幼儿园参与专业建设，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，优秀幼儿园教师到学校登台讲课。提供体验式、顶岗式实习岗位。年初学校、用人单位举行毕业生就业推介招聘会。目前，学校已建立校外实训地22个，年内新增3个。学校与邢台四幼，武安二幼，武安三幼、武安南关小学、中山小学、实验小学等15幼儿园小学建立了长期稳定的校园合作办学关系，其中建有20个企业冠名班，其中与江苏华艺集团、江苏鹰球集团等5家企业的办学合作。

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与小学幼儿园之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据学生实际情况，制定了《学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%。

学校根据学前教育专业发展的要求，加入河北省学前教育职业教育集团。通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，优化应用型学前专业人才培养途径，探索学前教育人才培养新模式。

谋划长远发展

一年以来，学院紧紧围绕“守初心、担使命、找差距、补短板、争主动、早对接”的工作总基调，勇担“建设邯郸幼专”的历史使命，认真学习专科院校设置标准、运行机制，积极推进包括文化建设、专业建设、队伍建设、制度建设、校园环境建设、教育教学、科学研究、服务社会、对外交流在内的九方面工作，积极为筹建邯郸幼专创造条件、积蓄力量。特别是邯郸幼专筹建组成立以来，学院开启了教育教学、跑办筹建、新校区建设三线并进的作战方案。不断加强同省、市单位的对接和联系，争取省教育厅、邯郸市委、市政府的支持和帮助，快速推进邯郸幼专各项建设工作。加强同市财政局联系，争取资金上的支持；对接编办、人社局，推进教师招聘工作，首批152名专任教师公开选聘计划已于12月底发布公告；撰写论证报告、起草学校章程、完善申报材料，近期将接受河北省教育厅设置专科学校的论证评估。

 

社会奉献

技术技能人才培养

学校高度重视教育与教学质量的提高和学生的继续教育工作。近年来，在学校领导的精心安排和大力支持下，经过师生的共同努力，我校教育教学质量有了很大程度的提高：教师资格证过关率达到了92%，为学生的就业打下了坚实的基础，学生毕业后能做到专业对口，就业率达到了98%。同时鼓励学生努力学习，进一步提高自己的学历水平，今年我校对口升学率达到了100%，专接本达到了42.5%，受到了社会各界的一致好评。

社会服务

我校各系部根据自己的职业特点，加强学生的专业思想和爱岗敬业教育，培养学生的爱心和恒心，多次组织学生志愿者活动，学生经常到附近社区、幼儿园、小学义务劳动和义务辅导，在武安市创建“文明城市”的活动中，老师和同学们积极参加，连续作战，连续开展维持交通秩序、“洗城”等活动，为城市建设贡献自己的心血和汗水，获得了市委、市政府的大力表彰。

今年五月份我院成功承办了邯郸市2019年中职院校学前教育专业技能大赛。来自18所中职学校、46支代表队、276名参赛选手参加了此项赛事，比赛的项目包括理论测试、讲故事、环境创设、弹唱表演、幼儿游戏等内容。规模之大、规格之高都是历届比赛之最。

对口支援

根据上级安排，我院办公室副主任杜永刚、学生处副处长韩晓和优秀教师王少华作为第三批工作队员，到涉县索堡镇陈家庄村进行精准扶贫，帮助村民脱贫致富。改造乡村公路、种植经济作物，为贫困家庭翻盖房屋、种植果树，发展集体经济，受到村民和贫困户的广泛拥护和大力支持。

 

 

2019年12月30日

 

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