中等职业学校2019年度质量报告

（邯郸市卫生学校）

（2020年元月2号） 

一、 学校情况

1.1学校概况

邯郸市卫生学校，原名邯郸市卫生职工中等专业学校，是

经省教委批准成立的国办卫生中等专业学校，隶属于邯郸市卫生健康委员会，学校占地面积6.6亩，现有总资产8150504.81元。

1.2学生情况

学校设有护理和康复技术两个专业，2018年度我校招生护理专业311人，康复专业57人，共招生368人。2019年度我校招生护理专业234人，康复专业53人，共招生287人。现有在校生共967人。2018年毕业生205人，2019年毕业生为314人。我校学生均为应往届初中毕业生，学生两年巩固率为99%。2019年我校培训人数为：378人。

1.3教师队伍

学校师生比为1：21。“双师型”教师比例为39%，兼职教师比例为37.8%，专任教师本科以上学历比例为93.5%。

1.4设施设备

学校现有生均设备值为1649元(2019年报废了部分设备），2018年生均设备值为2363元，学校现有实验实训室7个，二级甲等以上实习医院21个，没有变化。现生均纸质图书7册。2018年生均纸质图书10.5册。

二、 学生发展

2.1学生素质

学生思想状况稳定，政治觉悟高，学校每周四下午为德育课时间，班主任负责对学生进行德育教育。文化课合格率100%，专业技能合格率100%，体质测评合格率 95%，毕业率100%。

2.2在校体验

理论学习满意度93%，专业学习满意度95%，实习实训满意度100%，校园文化与社团活动满意度95%，生活满意度97%，校园安全满意度98%，毕业生对学校满意度99%。

2.3资助情况

免学费和助学金落实情况:按国家资助政策，对农村户口学生免收学费；城市户口免学费和助学金按资助政策要求的比例和条件评选，并上报市资助中心，市资助中心给评选上的学生办理资助卡，班主任及时把资助卡发放的学生本人手里。每学期市资助中心把城市户口免学费的学费和助学金直接打到学生资助卡上。

学校对学生的资助情况：按政策2019年上半年2017、2018级3—7月份我校享受国家助学金的学生104人,每人1000元共计104000元，上半年2016、2017和2018级3—7月份免学费902人，共计1037300元；9月—次年1月份，由于资金以2020年为准，暂无统计。建档立卡贫困学生29人，上级拨款22000元，2名学生12月份为新增人员，资金未到位。

2.4就业质量

2019年毕业生人数314人，其中265人参加高考，6人放弃高考，剩下38人参加了6月份的高考，今年我校有2名学生达到了国家二本线，剩下所有考生全部达到国家专科批录取分数线，对口升学率100%。18人毕业当年签订就业协议，当年就业率84.39%，对口就业率98%，专业对口率84.39%。初次就业起薪800-1200元左右。其中2019年升入高等教育比例82%，比2017年多了4.4个百分点。

2.5职业发展

    因我校是医学院校，专业相对专一，现在社会的医疗水平逐年提高，每年对治疗手段都有不断的提高和新的要求，所以我校毕业生的学习能力都比较强，岗位适应能力和岗位迁移能力都较强，创新创业能力有待提高。

三、 质量保障措施

3.1专业动态调整

学校根据社会对卫生类人才的需求状况适时调整所开设专业，2016年经省教育厅备案，新开设了康复技术专业，并于2017年开始招生。护理专业作为长线专业定期根据上级政策结合市场人才需求状况调整人才培养方案。现行方案根据最新2014年教育部《中等职业学校教学标准（试行）》制定。

3.2教育教学改革

学校改革成绩评定制度，增加平时成绩在单科结业成绩中的占比，加强过程性考核；为适应护士资格考试变化，有效提高毕业生护士执业资格考试通过率，实施护理专业系列教改，促进教考融合并将其制度化。教材选用及开发制度完善，执行严格。公共基础课、专业核心课均选用高等教育出版社、人民卫生出版社等大型出版社出版的国家规划教材，严格保障教材质量。我校教师参加人民卫生出版社数字化教程开发工作，2名教师入围，已开展《生理学基础》、《妇产科护理学》相关教程开发，主管副校长参与该系列教程编审委员会编审工作。

3.3教师培养培训

定期安排专业教师到医院参加临床实践，了解临床最新动态，更新临床教学内容。积极派出教师参加有关教学方法、技术、理念、政策等内容的培训，参训教师返校后，在全校范围内与相关教师交流培训收获，2019年共派出教师参加省级以上培训32人次。派出3名教师参加河北卫生职业教育集团“慧医杯”青年教师实验技能比赛，2人获三等奖，1人获优秀奖。1名文化基础课青年教师参加市“创新杯”青年教师说课比赛，成绩优异，进入省赛并获三等奖。6名学生参加河北省职业院校护理技能大赛，获得团体三等奖，同时获1名优秀指导教师三等奖；1名学生获个人二等奖,3名学生获个人三等奖，2名学生获个人优秀奖。

3.4规范管理情况

学校制定了完善的科学管理规定，各科室分别根据不同情况出台了科室管理规定，多年来，对各项规章制度不断进行改进和补充，有力地保障了学校各项工作的顺利开展。

其中，教务科制定了完善的教师、教学、教师深造、教改管理制度体系，严格按制度管理，实现了教师素质不断提高、教学质量稳中有升、课堂管理宽严相济的良好效果；学生管理制度完备，从新生入学教育到学生管理规定、班主任职责、学生会制度、学生资助资金管理、对学生实行半封闭管理、每周四下午的德育教育课等，全方位地实现了对学生的严格管理。学校财务管理制度健全，报销制度严格，严格执行上级部门规定的财务管理制度和纪律，严格执行政府采购制度。后勤管理对学校的采购、维修、物品保管等做出了明确的规定，严格执行招投标、出入库等制度，有力保障了学校的正常工作。学校安全管理无小事，制度健全，安全管理实行一把手负责制，各科室负责人分别签订了安全管理责任书，学校实行全方位24小时电子监控，执行四岗值班制度，今年还引进了教官对学生进行业余时间包括夜间的管理，成效显着。定期举行师生应急疏散和紧急避险演练，消防知识培训和消防设备使用演练，随时更新消防器材。请光明派出所警官到校进行法律知识讲座，实现了110报警系统联网。学校还发起了安全管理“随手拍”活动，教职工可以随时将校园内的安全隐患拍照发工作群，立即消除隐患。学校科研管理是个薄弱环节，教师的科研成果和论文的发表多属自发行为。学校实现了所有老师的电脑都能接入互联网，建立有学校公共邮箱、工作用微信群、学校网站不间断地进行更新，尽可能地实现了无纸化。

3.5德育工作情况

学校重视青少年学生的德育教育工作，每周四下午为学生德育教育课，由班主任负责，对学生进行世界观、人生观、价值观的正确培养，引导学生成为品德高尚、爱国敬业的卫生人才。本学年通过新生开学典礼暨升国旗仪式、演讲比赛、黑板报大赛，切实加强了学生德育工作。我校教师编写的《明德静心、引领成长》德育校本教材，已基本完成，即将于明年年初出版发行。

校园文化建设：围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育，充分利用学校围墙、校内楼道走廊墙面、展板、黑板报、广播站等，以标语、宣传牌、图片、播音等方式做好宣传工作，使主题教育深入人心。

文明风采活动开展情况：每学期开展一次演讲比赛。2019年通过志愿者活动、职业学校风采展演活动、演讲比赛、太极拳展演等，对青少年学生的文明行为、靓丽风采进行了很好的展现。

学生会建设及活动：每学年组织一次学生会成员评选。每周学生会对全校班级及宿舍进行卫生检查，并评选出优秀班级和文明宿舍。每学期组织学生开展拔河、个人跳绳、集体跳绳等文体活动并发放奖品。为丰富学生的课余生活，每学年给每个班级都发放跳绳、跳棋、象棋、乒乓球、羽毛球等文体器材。

校团总支在每个班都建立了团支部、配备了团干部，并核实登记清楚了团员情况；聘请班主任为各团支部辅导员，依靠班主任对团支部工作进行指导，为团支部找到了坚强支撑点，使支部工作迅速活跃起来；发展新团员工作是学校团委的一项重要工作，发展团员对搞好学校团组织的建设及学生自身思想素质的提高都十分重要。秉着“小规模，高质量”的原则，本学年发展新团员本学年新发展团员30人。接收新生团员档案32份。

团组织开展的活动有： 1、广播站工作。广播稿件从原来的基础上加入大量学生创作的关于校园方面的稿件，既提高了学生的写作能力又拉近了和本校师生的距离。今年又选拔出18级新广播员19人。2、黑板报工作。今年，举办了“中华传统节日”、“感谢师恩”、“新中国70周年大庆”、“廉政文化进校园”、“12320”控烟宣传、艾滋病防治知识、国家宪法日等为主题的黑板报评比活动。各班积极响应校团委号召，集思广益，设计出别具特色的板报。3、做好校园宣传栏工作。利用校园宣传栏对学校开展的重要工作进行展示，使全校师生了解学校的具体安排，统一思想、规范行动，增强了师生的凝聚力。4、组织了谒陵暨新团员宣誓仪式。清明节期间，在校总支书记、校长王会民同志带领下，团委组织各班团干部、优秀团员代表及新发展团员30余人到晋冀鲁豫烈士陵园举行谒陵活动，新团员在烈士墓前进行了庄严宣誓。

3.6党建情况

一年来，在市卫健委党组、市教育局党委的正确领导下，学校党总支带领全体党员干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领和指导，认真开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，强化“四个意识”，落实“两个维护”，扎实做好基层党支部的标准化建设工作。使学校的党建工作迈上了一个新台阶。

一是在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。先后召开班子会议6次，组织中心组集体学习理论32次，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行系统学习，突出新时代职业教育的政治责任和使命担当，突出坚定不移全面从严治党等重要问题，组织专题交流研讨，准确领会把握思想精髓和核心要义。通过印发学习应知应会测试题、开展书记讲党课、微信群转发等多种形式，对习近平新时代中国特色社会主义思想、十九届四中全会精神以及习总书记系列重要讲话进行了深入学习。校总支书记王会民同志带头讲党课，总支成员积极参加所在党支部学习交流活动，营造了浓厚学习宣传氛围。学校总支成员和各支部书记认真为党员干部学习做解读，党支部书记积极参加轮训培训，组织党员干部以支部为单位进行专题研讨，每名党员还撰写学习体会。注重创新学习形式，提升学习效果，通过征订书籍、运用学习强国等网络平台、开展支部书记集中培训，辅助学校党员干部深化理解把握，切实增强了党员干部维护核心、担当作为的思想自觉和行动自觉。

二是继续抓好“两学一做”学习教育。学校继续开展“两学一做”学习教育，努力增强“四个意识”。深入推进“两学一做”学习教育常态化，制度化，引导党员干部不断强化宗旨观念，树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织全校党员干部职工认真收看中央庆祝建国70周年大会。

三是把开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育作为重大政治任务。学校召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会并成立了领导小组，围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，聚焦“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，认真对标对表，全面检视思想和工作中的差距，紧盯问题整改落实，按时保质完成了主题教育各项工作。学校先后制定实施了《邯郸市卫生学校“不忘初心、牢记使命”主题教育预热升温工作实施方案》和《邯郸市卫生学校“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》等。为确保学习教育贯穿始终和知行合一， 学校领导班子成员带头学习，全体党员干部逐字逐句精读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和十九届四中全会会议精神等重要文章。学校班子集中学习研讨3轮次共计11天，中心组学习16次，第一议题学习16次，党员自学每天不少于1小时，每月测评1次。校党总支成员王会民、丁金娥同志分别对分包支部进行指导并上专题党课。教师支部、行政支部、学生支部3个支部书记开展专题党课，对查找出的问题进行检视反思，推进了主题教育深入开展。制定了《邯郸市卫生学校领导班子成员“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作方案》，确定3个调研课题，并召开主题教育调研成果交流会，切实分析透彻问题症结，提出解决问题改进工作的思路举措。为保证坚持把检视问题贯穿始终，检视个人问题，做到自我革命。班子成员形成检视问题分析材料和个人问题清单，并召开了对照党章党规找差距专题会议，班子成员逐一聚焦“十八个是否"，逐一对照，查找问题、剖析原因。同时，班子成员还相互进行了提醒警醒。共查摆问题10余项，已全部完成整改。开展“万名干部回家乡、为民服务解难题”活动，全校17名中层以上党员干部参加活动，共计为群众办好事实事17件。为坚持把整改落实贯穿始终，坚持即查即改，以整改落实成果检验主题教育实效。学校领导班子召开研究检视问题整改清单专题会议和专项整治工作推进会议，认真履行专项整治主体责任，制定专项整治工作方案5个，共查摆整改问题7项。对师生反映问题集中的后勤维修服务滞后、学生洗澡、洗衣等问题进行了集中整改，并已全部整改到位。

四是突出抓好党建重点工作。学校党总支认真履行主体责任，统筹推动党建任务落实。围绕市卫健委部署和学校党总支年度工作要点，制定党建工作计划，把党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。年初对新年度任务进行部署，年中对党建重点任务工作进行研究推动，确保各项任务有安排、有推动、有检查、有落实。严格落实党建工作责任制，年初校党总支与4个党支部签订党建工作责任书，年末各党支部向学校党总支述职述廉并进行民主评议。  同时，以落实“三会一课”等基本组织制度为抓手，做好支部标准化建设工作，推动组织生活制度规范落实。每位总支成员坚持以普通党员身份过双重组织生活，带头为党员干部讲党课，带头在组织生活会上发言，带头与党员干部谈心谈话，为学校党员干部做出了表率。充分运用批评与自我批评武器，以提高组织生活会质量为抓手，规范完成民主生活会、组织生活会及民主评议党员工作，在党内营造实事求是、勇于批评的政治氛围，切实增强了党内政治生活的战斗性。以创建“六化党支部”活动为载体，扎实推进党支部标准化规范化建设。组织党员干部认真学习贯彻《中国共产党支部工作条例》，狠抓基层组织建设并按时规范完成了学校四个基层支部换届选举。定期开展党支部书记培训、提高党建工作水平。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

在开展校企合作项目以来，我校与目前有21家二级甲等以上级别的实习医院。双方充分实行信息资源、技术资源、人才培养、科技创新、管理经验共享，对促进教学相长，互通有发挥了重要的作用：1、 甲方（合作医院）安排有关师资队伍来我校讲课；2、“5.12”护士节技能操作比赛中聘请有关专家作为比赛评委；3、学生实习前甲方安排管理人员对学生进行实习前培训并参与制定实习计划；4、在教学中我校学生可到甲方见习；5、每学期甲方安排各科室专家到我校进行讲座；6、学校向甲方派出实习生。通过教产结合、院校合作，促进了我校专业课程建设，改善了教学效果，让学生适应了工作环境的需要，促进了学生就业。

4.2学生实习情况

临床实习是护理教学的重要环节，为有效提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力结合本专业特色，对学生统一安排，在市县二级甲等以上医院实习，实习前院校双方根据教学大纲制定实习计划，目的要求学生通过实习，进一步理解和巩固基本理论知识，并能熟练掌握一般护理技术操作，熟悉医院各项护理制度及职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。

为保证学生临床实习顺利完成，我校制订了《临床实习管理工作规定》、《实习生管理暂行规定》、《顶岗实习管理指导教师职责》、《学生实习期间突发事件应急预案》、《实习组长职责及优秀实习生评选条件》等相关制度，要求学生明确实习目的，严格实习纪律；学校指导教师要经常深入第一线检查指导，定期召开实习调度会，各小组长汇报实习情况，根据反映事情指导教师及时协调解决问题，实习生要按时书写实习总结报告、实习日志，认真完成《实习手册》的填写。实习考核为期10个月，以用人单位填写实习生考核表为依据评定实习标准，分优秀、良好、及格、不及格四个等级。实习结束后，根据《职业学校学生实习管理规定》学校及时作出总结和自查报告。

为有效保障学生的基本权益，由学生本人、家长、校方、实习单位四方签订了《跟岗实习协议书》。为保证实习期间各项工作顺利进行，我校与实习生及家长签订了《实习生实习期间承诺书》。根据《职业学校学生实习管理规定》实习期间对指导教师进行实习管理指导情况评价，通过评价找出管理中的不足加以改正。为了认真落实教育部有关学生实习的责任保险制度，为每位学生投了一份实习安全意外险，共安排实习生314人。

4.3集团化办学情况

我校于2016年5月加入京津冀卫生职业教育联盟，成为该联盟理事单位。2018年9月参加河北省卫生职业教育集团成立大会并成为该集团理事单位。同年11月参加了河北省运动健康职业教育集团成立大会并成为该集团理事单位。2019年5月，我校3名教师参加京津冀卫生职业教育联盟组织的青年教师实验技能大赛，2人获三等奖，1人获优秀奖；2019年8月，我校积极配合联盟开展专业设置及建设情况调研工作，填写调研问卷2份，积极建言献策。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校在市、县（区）内21家二级甲等以上医院建立实习基地。通过利用我市的优质医疗资源对我校实习生进行医疗临床技能培养。在用人单位满意度调查中，通过对邯郸市中医院、邯郸市明仁医院、邯郸市玛利亚妇产医院等相关医院的实地调查，对我校毕业生的满意度为100%。

5.2社会服务

我校每年承担邯郸市卫计委基层卫生人员成人大专学历教育办公室相关工作，配合市卫计委科教处承担全市“卫生适宜技术进社区”培训及考试工作，2018年共培训人员278人。

学校还担负着全市执业医师资格考试和护士资格考试工作，并具体承办全市临床执业医师的技能考试。在医考工作中，2019年在邯郸市卫生学校进行了医师执业资格考试现场报名审核和信息确认工作。其中,网上报名人数为8649人,邯郸考点初审通过7391人，省考试中心复审通过7263人，复审合格率98.26%。实践技能考试分临床（乡村全科）、中医、口腔三个基地进行，启用考官149人，整体通过率为69.2%，考试过程中秩序良好，考风端正考纪严格。今年我市参加医师资格考试综合笔试的总人数为5033名考生，共设置3个考场，113个考室。考点分别设在邯郸市第十中学、邯郸职业技术学院，机考在邯郸学院。在护考工作中，2019全国护士执业资格考试邯郸考点考生人数共2251人。邯郸考点考场设置在河北工程大学（东校区）计算机教育中心。 在其他工作中，今年我市高等教育自学考试（护理专业）报考人数共46人，共计69科，申请学士学位共23人，申请毕业共3人。全年共完成120余人次的报名审核考试工作，考试通过50余人。在护士延期注册培训工作中，全年共完成200余人的培训、考核工作，并指导考生顺利完成延期再注册。完成了2800个医师资格证、891个护士合格证、资格证和认证表的制作发放工作。

2019年，我市护士执业资格考试考务管理质量的评估，邯郸考点在全省名列前茅，继2018年之后连续两年被评为全省“优秀”等级。

5.3对口支援

为落实精准扶贫政策，在卫计委党组的统一部署下，积极开展一对一结对帮扶共建活动，定期慰问帮扶对象。14名帮扶责任人完成对魏县张二庄镇中烟村22户帮扶任务，落实“三日一网”制度，一年来，人均累计走访十余次，改善环境、送去物品共计万余元。帮扶人一一与贫困户进行了对接，建立了帮扶登记手册，形成了长期帮扶机制，有效促进了全市精准扶贫工作的开展。对学校29名（2名同学为12月份新增人员，资金未到位）建档立卡贫困学生分别进行了家访，深入了解这些学生的家庭状况，有针对地开展救助活动。 

6.举办者履责

6.1经费

我校2019年共有政策性经费1647240元，生均公用经费581000元，质量提升教育经费30万元，生均拨款600.8元，共计2528240元。

6.2政策措施

学校为全额事业单位，隶属于邯郸市卫生和计生委员会，邯郸市教育局对我校进行业务指导。学校编制为50人，现有在编职工32人，缺编18人。

为进一步提高学校的办学水平，学校出台了从办学理念到具体制度的系列措施。首先学校牢固树立“三结合”办学理念，即“全日制教育”与“成人教育”相结合；“中专教育”与“大专及以上教育”相结合；“学历教育”与“非学历教育”相结合。在这一理念的指导下，学校先后与北方学院、承德医学院签约成为两所高校在邯成人高等教育教学点，承担了邯郸市卫计委全市医学考试工作，和承德护理职业学院签约联合办学，开展五年一贯制涉外护理专业的相应工作，承担市卫计委适宜技术进社区基层卫生人员的培训和考试工作等。学校还出台规定鼓励青年教师提高学历层次，外出进修，参加短期培训班等。针对困扰学校发展的地域及人员问题，学校领导班子正在积极探索，周密调研，争取开展突破性工作。

7.特色创新

我校护理专业2018年被评为河北省教育厅特色专业。学校还结合自身实际条件和学生特点，针对学生开展了太极拳课程，向学生宣传我市的精品文化，达到了传递正能量、强身健体、热爱家乡文化的目的。全年共开设太极拳课程每班36课时，一年级6个班共216课时。

学校还将每周四下午作为学生德育教育课时间，通过主题班会、读书等方式，不间断地加强青年学生的思想道德教育，帮助她们摆正“三观”。

设在我校的市卫健委医学考试培训中心向省卫健委考试培训中心申报的医师执业资格考试技能考试三个国家级考试基地获得通过，我市成为具备临床类别、中医类别、口腔类别医师资格技能考试三个国家级考试基地的考点；市卫健委医学考试培训中心连续第二年荣获省卫健委考试培训中心护士执业资格考试考务管理质量“优秀考点”。  

8.主要问题和改进措施

主要问题：一是学校仍存在占地和建筑面积不够的问题。无法满足现有的我市中等卫生教育事业的规模，发展受限。二是学校绩效考核机制还有待进一步规范。三是人员短缺。多年没有招录新教师，近年新进入学校教师的成长进步和老教师的继续教育有待加强。四是面临合并，确保职工思想稳定。 

改进措施：1、准备整体搬迁： 现市委市政府已将7所职业院校规划合并成立邯郸技术职业学院，按计划2020年9月份整体搬迁，学校配合上级部门做好搬迁准备工作。2、进一步规范职工考核机制。通过标准化细化工作量，完成绩效工资的科学发放，调动职工的工作积极性。3、加强学校信息化教学工作。利用现代化科技手段，实现多元化教学，增强教学效果。4、做好职工思想工作：树立大力发展职业教育理念，加强个人学习，提高个人能力，为将来能够胜任新的工作岗位补短板，长本事。